人教版高中語文必修一《詩兩首》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課 (40)

1、1詩兩首《雨巷》 詩兩首《雨巷》詩兩首《雨巷》《再別康橋》三維目標1.知識與技能：了解“自由詩體”的特點。2.過程與方法：反復(fù)朗讀，體會本詩的意境美。3.情感、態(tài)度與價值觀：深刻體會詩歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情，培養(yǎng)學(xué)生對大 自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。擬 1 課時授課題目 《雨巷》第 1 課時明確目標 反復(fù)朗讀，體會本詩的意境美。重點難點 重點：分析“雨巷”“我”“丁香一樣的姑娘”的象征意義。難點：體會本詩的意境美。課型 □

2、講授 □習(xí)題 □復(fù)習(xí) □討論 □其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計 學(xué)生活動設(shè)計一：知識的回顧五四運動以前的詩，多表現(xiàn)詩人對民族苦難的憂傷和心中疾憤，格調(diào)哀婉低沉； 五四運動以后的詩，愛國主義成為中心主題，詩風(fēng)變得雄渾豪放。《女神》（郭沫若新詩的代表作）表現(xiàn)出對舊社會徹底的叛道精神，對未來布滿殷切期待，以浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格和奔放豪邁的自由詩體為新詩開拓了新的天地，成為中國新詩走向成熟的紀念碑式的作品。二：導(dǎo)入新課同學(xué)們設(shè)想

3、：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位 撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》（板書）三：新課講解3（二）丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象，丁香常見的有白色，紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高，漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一 樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想 是高潔，

4、漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘，一樣即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。（2） ，“我”為什么會這樣哀怨？為什么會產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢？ 明確：《雨巷》產(chǎn)生的 1927 年夏天，是中國歷史上最黑暗的時代，1927年 3 月，他因宣傳革命而被反動派當局逮捕拘留過，“四一二”政變后，他隱居江蘇松江，忍受著“在這個時代做中國人的苦惱”。（3） ， 能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般的凄婉迷茫。”中的“飄”字改成“走

5、”字？為什么？明確：不能。因為這個姑娘不是真實存在的，是作者想象出來的，想象的人物是沒有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢”構(gòu)成了最佳組合，“飄”字生 動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。（4） 詩人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了？ 明確：1，因為詩人只是與她邂逅在雨巷，她自然沒有理由留下來，離開詩人是理所當 然的。2，因為這個“丁香姑娘”本來就詩人幻想中的形象，她根本就沒有存在過。（5） 第六節(jié)中這位姑娘逐漸