二年級美術(shù)下冊教案-第15課　家鄉(xiāng)變了樣-人教版

1、家鄉(xiāng)美 家鄉(xiāng)美——建筑 建筑家鄉(xiāng)變了樣 家鄉(xiāng)變了樣教學(xué)目標：1、通過觀看家鄉(xiāng)的變化，欣賞各種建筑造型，分析輪廓，了解基本剪紙方法。[來源:Zxxk.Com]2、學(xué)習用剪紙的方法，表現(xiàn)出造型獨特、樣式美觀的建筑外形輪廓。3、培養(yǎng)學(xué)生造型能力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)以及對剪紙藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：了解建筑物的造型特點，利用剪紙的方法創(chuàng)作造型獨特的建筑。教學(xué)難點：如何讓剪出的建筑上的裝飾即獨特又美觀。教學(xué)過程：一、 聯(lián)想導(dǎo)入：出示一個長方形，讓孩子進

2、行聯(lián)想，像什么？（書本、盒子）【老師這里有一個長方形的紙片，開動你的腦筋，發(fā)揮你們的想象力，它像我們生活中常見的什么呢？】再拿出剪刀，折、剪出兩排長方形小洞【如果老師給它的上面剪上幾個鏤空方形，現(xiàn)在像什么呢？】 （樓房）二、 新授1、出示幾個高低不一的長方形，建筑群【一個小長方形就像是一幢樓房，如果把幾張大小不一的長方形拼到一起，仿佛就變 成了高高低低的建筑群】第一次小練習，剪刀剪出連在一起的建筑群【長方形的樓房大家都會剪，那由這些大大

3、小小長方形紙片拼在一起的建筑群，你能把它們連著剪下來嘛？】[來源:Z_xx_k.Com]學(xué)生試剪輪廓2、出示南通濠河兩岸建筑和中南建筑群講一講家鄉(xiāng)變了樣【看到 我們同學(xué)剪下來的建筑群，仿佛一幢幢高樓已經(jīng)出現(xiàn)在我們眼前。這不由得讓我想起我們所生活的家鄉(xiāng)，這幾年，我們所生活的南通，也隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一幢幢大樓拔地而起，同學(xué)們，你們有發(fā)現(xiàn)身邊家鄉(xiāng)的變化嗎？（請孩子說一說變化）在濠河兩岸，在中南新城區(qū)，在我們的小海，也變得高樓林立。 】3、出示

4、對比圖，剪出的建筑群和黃浦江岸建筑找找除了長方形的建筑，還有哪些其他造型的建筑【家鄉(xiāng)變化如此之快，讓我想到我們一江之隔的上海，黃浦江兩岸的建筑總是吸引著無數(shù)游客去觀賞。 （ 出示圖片）你發(fā)現(xiàn)它和我們剪下來的建筑群有什么不一樣的地方嗎？（樣式更多變） 】[來源:Z.xx.k.Com]【沒錯，除了規(guī)規(guī)矩矩的長方形之外，建筑設(shè)計師們還把自己的獨特創(chuàng)意加進了建 筑中，設(shè)計出了一幢幢富有個性的大廈。我相信，在不久的將來會有更多有個性的建筑加入到其

5、中，說不定，在我們同學(xué)中間，就有為我們家鄉(xiāng)添磚加瓦的設(shè)計師呢】4、分析建筑造型（對稱、不對稱） （直線、曲線）（方形、圓形、半圓形、梯形…）【今天，就讓我們從其他設(shè)計師設(shè)計的地標性建筑里找找靈感，看看他們設(shè)計的建筑造型有什么特別之處。 】【首先就從我們上海的地標性建筑東方明珠看起（看圖）蘇州（看圖）廣州塔小蠻腰（看圖）澳門（看圖） 】【原來設(shè)計師也是將我們常見的幾何形狀重新組合，或者從我們身邊常見的事物中提取靈感。如果讓你為我們的家鄉(xiāng)設(shè)

6、計一幢建筑，你打算設(shè)計什么樣的呢 ？】5、教師示范（不對稱形建筑）+學(xué)生示范（對稱形建筑）【今天我們要通過剪紙的方式來把你們的靈感表現(xiàn)出來。用剪紙表現(xiàn)的時候，對稱的建筑和不對稱的建筑剪法是不一樣的，不對稱的我們可以像老師這樣直接剪，對稱的建筑你有便捷的好方法嘛？（對折剪） （學(xué)生回答，上臺試剪） 】6、欣賞[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]【老師這里也有一些其他剪好的作品，我們一起來看一看】【這些作品除了有設(shè)計感的外形之外，它們還

7、加上了門窗、花紋裝飾等。 】7、技法突破：折剪掏剪加上鏤空、添加門窗及紋樣?！具€記得在這節(jié)課的一開始，老師是怎樣給長方形的大樓加上窗戶的嗎？（重復(fù)折、剪）除了折剪這個方法之外，我們還可以利用剪紙的另一種方法（掏剪）剪出各種花紋。所謂掏剪，就是先掏一個洞，在從這個洞開始，慢慢剪出你想要的花紋。 】三、 學(xué)生作業(yè)1、用剪紙的形式為家鄉(xiāng)設(shè)計一幢大樓。2、利用折剪、掏剪的方法，為大樓加上門窗花紋。3、使用剪刀時注意安全。四、 展評[來源:Zxx