三、課題研究目標1、使學(xué)生有效克服學(xué)習(xí)文化科的倦怠情緒,品味文化魅力,感受學(xué)習(xí)的樂趣,感受中華民族優(yōu)秀文化的瑰麗和博大精深。2、使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文化課的種種方法和技巧,真正學(xué)會學(xué)習(xí)。3、全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),人文素養(yǎng),形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度和健康高尚...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-06 / 3人氣
解決學(xué)習(xí)倦怠最有效的策略解決學(xué)習(xí)倦怠最有效的策略課堂教學(xué)中師生互動課堂教學(xué)中師生互動互動教學(xué)作為新課改所積極倡導(dǎo)的新教學(xué)形式,是以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué),通過師生雙邊互動來實現(xiàn)幫助每個學(xué)生都能有效學(xué)習(xí),每位同學(xué)都能獲得發(fā)...
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一、教師職業(yè)倦怠的來由,人們?yōu)榱苏f明一些事物或現(xiàn)象,杜撰了各種各樣的詞語來描述。于是,人們獲得了一種信念如果出現(xiàn)了一個詞語,那么它就表示一種事物或現(xiàn)象。然而,很多時候,即使沒有相應(yīng)的事物或現(xiàn)象,人們也能杜撰詞語來描述,就像這樣的詞語描述的事物或現(xiàn)象...
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找專業(yè)人才,上一覽浙江英才消除職業(yè)倦怠“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”,它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象,是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、能量被耗盡的感覺,這和肉體的疲倦勞累是不一樣的,而是緣自心理的疲乏。2013年初,美國五角大樓的一份...
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廣西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文突圍與倦怠論新感覺派的文化精神BREAKTHROUGHLANGUONSPIRITSOFTHESCHOOLOFNEWFEELINGINLITERATURE系別中文系專業(yè)中國現(xiàn)當代文學(xué)研究方向現(xiàn)代小說論文類型文學(xué)流派研究導(dǎo)師李江教授研究生馮仙麗完成時間二00三年四月2突圍與倦怠論新感...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 皺眉時的眼神 / 發(fā)布時間:2024-03-08 / 5人氣
急診護士職業(yè)倦怠的研究進展何谷怡12秋護理職業(yè)倦怠的引入護士作為服務(wù)于人群的職業(yè)群體,容易在工作中逐漸出現(xiàn)自卑、冷漠、厭惡工作、失去同情心等表現(xiàn),并導(dǎo)致工作效率下降、缺勤和辭職的傾向增加。銳普PPT論壇CHINAKUI轉(zhuǎn)載職業(yè)倦怠的定義職業(yè)倦怠也稱“職業(yè)衰竭”...
下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2023-07-19 / 1人氣
目的了解合肥市不同護士群體間工作倦怠的情況;探討護士工作倦怠與自尊、一般自我效能感間的關(guān)系,為干預(yù)護士工作倦怠提供依據(jù)。方法采用問卷調(diào)查的方式,用工作倦怠、自尊、一般自我效能感等方面的問卷對合肥市462名護士進行不計名調(diào)查。結(jié)果1自尊、一般自我效能感...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 將來 / 發(fā)布時間:2024-03-11 / 5人氣
護士工作倦怠相關(guān)因素及對策研究進展,隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療體制的改革,患者的維權(quán)意識不斷提高,護士工作的難度和壓力越來越大。由于護理工作本身就是一種壓力環(huán)境,主要面對的是心理和生理雙重受損的患者,而患者及家屬的過度要求,以及職業(yè)環(huán)境造成的高緊張度...
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教師職業(yè)倦怠的成因及其對策,陸素菊教育學(xué)博士華東師范大學(xué)職成教所教授SJLUSESECNUEDUCN,話題的提出,面對工作,你經(jīng)常感覺身心疲憊嗎面對學(xué)生,你常常有無助感和距離嗎你經(jīng)常感覺工作沒有成就感嗎如何理解教師的職業(yè)倦怠及其成因如何防止和消除職業(yè)倦怠,主要內(nèi)容,什...
下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-01-07 / 3人氣
職業(yè)倦怠個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)情感衰竭指沒有活力,沒有工作熱情,感到自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài)。它被發(fā)現(xiàn)為職業(yè)倦怠的核心緯度,并具有最明顯的癥狀表現(xiàn)。去人格化指刻意在自身和工作對象間保持距離,對工作對象和環(huán)境采取冷漠、忽視的...
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1一、認識教師的職業(yè)倦怠一、認識教師的職業(yè)倦?。ㄒ唬┞殬I(yè)倦怠的內(nèi)涵(一)職業(yè)倦怠的內(nèi)涵教師職業(yè)倦怠指教師不能順利應(yīng)對工作壓力時所處于的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。體現(xiàn)為三個指標1、情緒衰竭2、人格解體低3、低成就感(二)教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)(二)教師職...
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第三章學(xué)習(xí)倦怠和網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)習(xí)倦怠網(wǎng)絡(luò)成癮一、學(xué)習(xí)倦?。ㄒ唬┖沃^學(xué)習(xí)倦怠1、學(xué)生因為長期的課業(yè)壓力和負擔而產(chǎn)生的精力耗竭、對課業(yè)及活動熱情的逐漸消失,與同學(xué)態(tài)度冷漠疏遠,以及對學(xué)業(yè)持負面態(tài)度的一種現(xiàn)象。(PINES1980;MEIER,1985)2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因...
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個人面臨職業(yè)倦怠問題或克服了職業(yè)倦怠問題個人面臨職業(yè)倦怠問題或克服了職業(yè)倦怠問題教師職業(yè)倦怠主要是指教師難以應(yīng)付職業(yè)對自己的要求而產(chǎn)生的疲倦困乏的身心狀態(tài),是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理反應(yīng)。是指教師不能順利應(yīng)對壓力下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為...
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大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠國內(nèi)研究綜述XX(XXXXXXXXXXXXXXXXX)摘要近年來越來越多的學(xué)者開始關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題,國內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的研究較多,但對這些研究的綜述類文章并不多見。本研究采用文獻綜述法,嘗試對國內(nèi)相關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的研究進行簡單歸納整理,從...
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學(xué)校代碼巡分類號魚塑研究生學(xué)號Q窒QQ星QQ旦至QZ墾壘密級五⑧東北知予冠大孽碩士學(xué)位論文高中作文寫作倦怠研究THERESEARCHONWRITINGBURNOUTOFHIGHSCHOOLSTUDENTS指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者李文娟吳景明副教授學(xué)科教學(xué)語文學(xué)科教學(xué)語文教育碩士東北師范大...
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教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適如何改善教師的職業(yè)倦怠如何改善教師的職業(yè)倦怠11教師職業(yè)倦怠教師職業(yè)倦怠職業(yè)倦怠是20世紀70年代美國臨床心理學(xué)家弗魯頓伯格研究職業(yè)壓力時提出的一個概念,主要用來描述個體在長期的工作壓力下由于得不到有效緩解而...
下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-09 / 11人氣
找專業(yè)人才,上一覽浙江英才職場倦怠族的自救手冊身在職場中,工作壓力大自然是不用說,但是一些職場人來說,工作意味著每天重復(fù)著差不多的事情,如此日復(fù)一日,如何能不產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”呢“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”,它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象,是...
下載價格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-05-21 / 7人氣
你了解職業(yè)倦怠嗎你了解職業(yè)倦怠嗎當你工作久了,會不會喪失熱情,消極怠工,會不會對自己所從事的事業(yè)感到疲乏困倦每天周而復(fù)始地做著同樣的事情,單調(diào)枯燥,你會不會對當初的選擇產(chǎn)生懷疑會不會對前途和未來產(chǎn)生迷茫如果這些都正中下懷,那么你一定是得了“職業(yè)倦...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-07 / 16人氣
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