高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)證研究姓名：聶娉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：朱泌太20081001習(xí)。2詞匯量不同的學(xué)生使用不同的詞匯學(xué)習(xí)策略。3詞匯量大對(duì)測(cè)試成績有著積極的影響。4不同性別的學(xué)生使用的詞匯學(xué)習(xí)策略也是不同的。簡而言之，通過調(diào)查研究，我們了解了當(dāng)前高中生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)策略使用的狀況，并了解到在學(xué)習(xí)策略執(zhí)行過程中確實(shí)存在有一些問題。許多學(xué)生還沒有掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，教師對(duì)詞匯學(xué)習(xí)策略認(rèn)

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