AP化學(xué)課程項(xiàng)目及其在我國(guó)初步實(shí)踐的研究.pdf

1、進(jìn)階先修（課程）項(xiàng)目(Advanced Placement Program)是一個(gè)歷史悠久、發(fā)展迅猛并在世界范圍內(nèi)得到實(shí)踐和認(rèn)可的著名先修學(xué)習(xí)項(xiàng)目。AP化學(xué)作為AP課程項(xiàng)目的重要組成學(xué)科，隨著近年來(lái)AP課程項(xiàng)目在我國(guó)的初步實(shí)踐而逐漸進(jìn)入我國(guó)東部較發(fā)達(dá)城市的高中。在此背景下，本論文旨在通過(guò)對(duì)AP化學(xué)課程及其在我國(guó)的初步實(shí)踐情況展開(kāi)考察，從而更好地促進(jìn)我國(guó)AP化學(xué)教師及相關(guān)研究者對(duì)AP化學(xué)課程的深入認(rèn)識(shí)，并為AP化學(xué)課程在我國(guó)的成功實(shí)踐及我

2、國(guó)化學(xué)課程的設(shè)置提供借鑒與參考。
　　 論文共分為六章：
　　 第一章為論文的導(dǎo)論，主要闡述了本論文研究的意義、問(wèn)題及方法，并對(duì)AP課程項(xiàng)目、AP化學(xué)課程項(xiàng)目、促進(jìn)深層理解等關(guān)鍵詞進(jìn)行了解釋與說(shuō)明。
　　 第二章通過(guò)文獻(xiàn)研究，追溯了AP化學(xué)課程半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，梳理了AP化學(xué)課程發(fā)展背后的政策背景，分析了AP化學(xué)課程設(shè)計(jì)與發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
　　 第三章重點(diǎn)梳理和分析了國(guó)內(nèi)外與AP化學(xué)課程相關(guān)的研究，以

3、便于一方面從更廣闊的視野了解AP化學(xué)課程研究的不同層面與多元發(fā)現(xiàn)，另一方面為本論文研究奠定較好的文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)。
　　 第四章從課程目標(biāo)、教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)策略與方法、課程組織、評(píng)價(jià)方式五個(gè)維度構(gòu)建了一個(gè)課程項(xiàng)目分析框架，對(duì)AP化學(xué)課程進(jìn)行了深入探究，并通過(guò)具體案例說(shuō)明了AP化學(xué)課程的“大概念”組織、課程編排及評(píng)價(jià)方式。
　　 第五章以訪談?wù){(diào)查為主要方法，對(duì)我國(guó)當(dāng)前已開(kāi)設(shè)和計(jì)劃開(kāi)設(shè)AP化學(xué)課程的四所高中展開(kāi)了實(shí)地調(diào)研，并透

4、過(guò)對(duì)教師訪談所獲數(shù)據(jù)的分析深入探究了我國(guó)AP化學(xué)教師對(duì)AP化學(xué)課程的教材、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、評(píng)價(jià)方式、課程理念四個(gè)維度的理解與認(rèn)識(shí)。最后，通過(guò)對(duì)中途退出AP化學(xué)課程項(xiàng)目的一所高中的案例分析，剖析了AP化學(xué)課程在我國(guó)當(dāng)前實(shí)踐的問(wèn)題與癥結(jié)，為AP化學(xué)課程在我國(guó)的成功實(shí)踐提出若干重要建議。
　　 第六章總結(jié)了本論文的研究發(fā)現(xiàn)，提出了AP化學(xué)課程在課程目標(biāo)、課程設(shè)置與教學(xué)策略、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、評(píng)價(jià)方式四個(gè)維度上的特點(diǎn)，指出了AP化學(xué)課程在我