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1、我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能長期弱化,既有歷史的原因和自然條件的制約,也有制度的缺陷和政府的責(zé)任。在當(dāng)前,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌是我國新時期在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展路徑的必然選擇。它對于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的本體功能和社會功能能起到修復(fù)的作用,并且在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的過程中,其功能將得到進(jìn)一步拓展。因此,中央及地方各級政府,應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃,各司其責(zé),從國家戰(zhàn)略出發(fā),把農(nóng)村基礎(chǔ)教育同正在進(jìn)行的鄉(xiāng)村物質(zhì)文明建設(shè),鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)、鄉(xiāng)村政治文明建設(shè)結(jié)合起來,長抓不懈
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