引馬入河并幫它飲水——有效的動(dòng)機(jī)策略和英語學(xué)習(xí)效率.pdf

1、這項(xiàng)研究主要運(yùn)用問卷、課堂教學(xué)觀察及訪談等方法，調(diào)查影響初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素，以采取有效的動(dòng)機(jī)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的目的。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)影響初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素有十三種：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；2、學(xué)習(xí)自信心不足；3、沒有有效的學(xué)習(xí)策略；4、缺乏學(xué)習(xí)自主性；5、缺少成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6、中、小學(xué)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生的影響；7、學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏信息差；8、沒有提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、9、教師缺乏有效的教學(xué)方法；10、情感因素的影響；11、課外活動(dòng)匱乏；12、跨文化意識(shí)差；13、沒有有效的課堂評(píng)價(jià)手段?；谝陨险{(diào)查結(jié)果，結(jié)合國(guó)內(nèi)外幾十多部闡述有關(guān)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論書籍，提出四種假設(shè)動(dòng)機(jī)策略：1、激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自覺性；2、創(chuàng)造和諧的人文化課堂教學(xué)氛圍；3、提高學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知意識(shí)；4、采取有效的課堂評(píng)估手段。隨后，經(jīng)過周密安排在四個(gè)教學(xué)班實(shí)施了這四種動(dòng)機(jī)策略。最后，通過調(diào)查取證，對(duì)比分析得出結(jié)論，試驗(yàn)班各層次學(xué)生的動(dòng)機(jī)