美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究.pdf

1、美國的重要特征之一就是專業(yè)組織數(shù)量龐大且種類繁多，這些代表不同利益群體的專業(yè)組織在人們的社會生活中產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響作用。美國教師組織作為代表教師群體利益的專業(yè)組織，在教師專業(yè)發(fā)展歷程中，適時求變不斷調(diào)整其目標(biāo)訴求和運(yùn)作方式，適時制定并采取相應(yīng)的策略，強(qiáng)有力地促進(jìn)了美國教師專業(yè)的發(fā)展。本文選取美國最大的兩個教師組織——全美教育協(xié)會(theNational EducationAssociation，簡稱NEA)和教師聯(lián)盟(Americ

2、an Federation of Teachers，簡稱AFT)作為研究對象，考察這兩大教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)策略，以期為我國教師組織的建設(shè)發(fā)展及有效制定并實(shí)施有關(guān)策略提供成功的范例與值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
　　 全文共分五個部分：
　　 導(dǎo)論部分簡要回答了問題的提出緣由，綜述了國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于美國教師組織的相關(guān)研究成果，介紹了本研究的設(shè)計(jì)。
　　 第一部分，對教師組織及其影響策略進(jìn)行了概述。對于教師組

3、織從教師組織的概念、教師組織依存基礎(chǔ)、教師組織的種類以及教師組織的功能四個方面展開；對于影響策略，從直接接觸策略和間接接觸策略展開。
　　 第二部分，以美國兩個影響最大的教師組織全美教育協(xié)會和教師聯(lián)盟為例，對其組織概況、性質(zhì)、依存力量以及功能進(jìn)行了簡要的概述。
　　 第三部分，就影響教師專業(yè)發(fā)展的策略展開詳細(xì)地論證，具體地對美國教師組織制定策略的緣由、具體的策略及實(shí)施方式、實(shí)施策略后的成效與存在的問題進(jìn)行了分析探討，這也