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文檔簡介
1、本論文首先對國內(nèi)外概念圖相關(guān)研究進行了系統(tǒng)梳理,依據(jù)現(xiàn)代學習理論、教學設(shè)計理論,設(shè)計了培養(yǎng)大學生反思能力的概念圖學習活動方案,并開發(fā)了相應的網(wǎng)絡學習平臺——概念圖學習網(wǎng).在此基礎(chǔ)上,以華南師范大學教育信息技術(shù)學院選修《學習科學與技術(shù)》課程及《大眾傳播心理學》課程的2003級本科生為研究對象,通過三輪行動研究,運用問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、實物分析法及個案分析法等研究方法,對概念圖學習活動方案進行了初步檢驗.本研究所設(shè)計的概念圖學習活動
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