2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本研究主要采用訪談法,通過(guò)下定義、原因解釋這兩個(gè)途徑考察了300名45~80個(gè)月的幼兒①對(duì)疾病相關(guān)概念(生病、感冒、發(fā)燒、腹瀉、齲齒、污染、傳染、細(xì)菌、注射和藥)的認(rèn)知。 通過(guò)對(duì)訪談結(jié)果的整理歸納和編碼,研究者得出幼兒對(duì)疾病相關(guān)概念定義的十一種形式,即:不知道、認(rèn)知不準(zhǔn)確、原詞造句、具體舉例、原因描述、后果描述、措施描述、直觀特征、重要屬性、實(shí)際功用和種屬關(guān)系。幼兒主要用直觀特征、具體舉例和重要屬性三種形式定義概念,人數(shù)比例依次

2、為23.97%、15.10%和14.23%。 將上述定義形式劃分為三種水平:18.90%的幼兒處于水平一,對(duì)概念缺乏理解;55.73%的幼兒處于水平二,幼兒從具體客體或可直接感知的外部特征對(duì)概念下定義;25.37%的幼兒處于水平三,幼兒從客體非直覺的內(nèi)在屬性以及人與事物、事物與事物之間的關(guān)系對(duì)概念下定義。量化統(tǒng)計(jì)分析顯示:幼兒對(duì)除“藥”外的其余九個(gè)概念的定義水平都存在極其顯著的年齡差異,但具體到各年齡組幼兒之間對(duì)不同概念的認(rèn)知差

3、異性程度有所不同;幼兒對(duì)齲齒、污染、傳染這三個(gè)概念的定義水平存在顯著的園所差異,表現(xiàn)為園A幼兒的定義水平高于園B幼兒;幼兒對(duì)“藥”的定義水平存在顯著的性別差異,表現(xiàn)為男幼兒的定義水平高于女幼兒。 幼兒對(duì)疾病相關(guān)概念原因解釋有七種形式,分別為沒有解釋、不準(zhǔn)確解釋、依據(jù)現(xiàn)象解釋、依據(jù)后果解釋、依據(jù)措施解釋、外部原因解釋和內(nèi)部原因解釋。48.43%的幼兒主要采取外部原因形式進(jìn)行解釋。 在此基礎(chǔ)上,研究者討論了幼兒對(duì)疾病相關(guān)概念

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