交互仿真智能化化學課件在中學化學實驗教學中的應用研究.pdf

1、中學化學教學需要加強實驗教學。筆者針對目前中學化學實驗教學的現(xiàn)實情況進行了調查分析，發(fā)現(xiàn)其存在一定的不足，并選擇了交互仿真智能性化學課件在高中三個年級進行實驗教學的研究，以期改善中學化學實驗教學，同時為一線教師的實驗教學提供一定的參考。 本文主要包括以下三個部分： 第一部分：中學化學實驗教學的現(xiàn)狀及其改進途徑。筆者首先分析了中學化學實驗教學的意義和作用，以及現(xiàn)階段中學化學實驗教學的特點：然后進一步分析了中學化學傳統(tǒng)實驗教

2、學存在的問題和改進中學化學實驗教學的途徑；最后探討了目前計算機輔助中學化學實驗教學的特點。 第二部分：交互仿真智能性化學課件在中學化學實驗教學中的應用。這部分內容談到了交互仿真智能性化學課件的含義和特征，且以一個實際案例來詮釋他們：同時具體到交互仿真智能性化學課件在實驗教學中的實際應用，列舉了兩個完整的教學案例，以及應用后的實驗教學效果；并在此基礎上，提煉出交互仿真智能性化學課件在實驗教學中的作用。 第三部分：應用交互仿