地方高校教師人力資源績效管理優(yōu)化研究——以湖南某高校為個案的分析.pdf

1、高等教育在社會發(fā)展和國際競爭中將起到越來越重要的作用，我國地方高校從90年代開始，無論在數(shù)量上還是辦學(xué)規(guī)模上，都有突飛猛進(jìn)的變化，相應(yīng)的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)也有明顯提高，高校教師人力資源的學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)配置等得到了有效的優(yōu)化，提高了地方高校人才的競爭力。但是，在取得成績的同時，由于歷史、文化、經(jīng)濟(jì)，尤其是體制的因素，我國地方高校教師人力資源績效管理方面仍存在著諸多不足與危機(jī)，雖然90年代以來我國大部分地方高校進(jìn)行了一輪內(nèi)部管理體制

2、的改革，它對地方高校適應(yīng)當(dāng)時的改革形勢起到很好的作用，但未能從根本上解決地方高校教師人力資源績效管理存在的一些問題。這些問題嚴(yán)重制約了地方高校教師人力資源績效管理功能的有效發(fā)揮。
　　 績效管理是高校教師人力資源管理體系的基礎(chǔ)，同時也是教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與教育培訓(xùn)的客觀依據(jù)。有效的績效管理體系有助于高校的資源配置和目標(biāo)協(xié)調(diào)，通過績效指導(dǎo)、績效考核和考核結(jié)果的應(yīng)用等可以督促教師提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價值。地方高校首先需要對自身的

3、優(yōu)劣勢、外界環(huán)境的機(jī)會和挑戰(zhàn)、高校的發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行充分的分析，形成清晰的認(rèn)識，并依此優(yōu)化符合地方高校發(fā)展的績效管理，使之既能較好的解決當(dāng)前的問題，又具有適當(dāng)?shù)难永m(xù)性和前瞻性，能夠適應(yīng)地方高校的發(fā)展要求。
　　 本文提出了事業(yè)人的假設(shè)并研究了基于事業(yè)人假設(shè)的高校人力資源的屬性，提出基于事業(yè)人假設(shè)的地方高校教師人力資源績效管理的基本原則，并分析了地方高校教師人力資源績效管理的基本流程、目的和功能。介紹了地方高校教師人力資源績效管

4、理的各個功能環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容。通過實(shí)證分析湖南某高校教師人力資源績效管理的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為湖南某高校教師人力資源績效管理存在諸多的問題與挑戰(zhàn)，據(jù)此分析，文章提出了地方高校教師人力資源績效管理優(yōu)化的價值取向與路徑選擇。地方高校教師人力資源績效管理優(yōu)化的價值取向應(yīng)包含目標(biāo)明確、系統(tǒng)完善、設(shè)置合理、功能完整等內(nèi)容。地方高校教師人力資源績效管理優(yōu)化必須合理定位，明確績效管理的目標(biāo)和諧溝通，轉(zhuǎn)變管理觀念，構(gòu)建先進(jìn)的績效文化，搭建績效管理的平臺多元考核，促