研究型高校教師薪酬制度分析與設(shè)計(jì)研究.pdf

1、世界步入二十一世紀(jì),民族素質(zhì)與創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志及影響經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的關(guān)鍵因素.經(jīng)濟(jì)的競爭,是人才的競爭,歸根結(jié)底是教育的競爭,尤其是高等教育的競爭.研究型高校是我國知識創(chuàng)新的核心力量,其重要性要靠教師的勞動體現(xiàn)出來,要調(diào)動教師的積極性,必須通過科學(xué)、合理的薪酬制度. 本文圍繞研究型高校教師的薪酬制度設(shè)計(jì)展開分析和研究,這不僅是進(jìn)一步深化高校人事分配制度改革的需要,也是優(yōu)化研究型高校教師隊(duì)伍的需要.本文綜合運(yùn)用

2、各種薪酬設(shè)計(jì)理論,從對高校工資制度的幾次改革和現(xiàn)狀分析入手,選擇美國、德國、法國和印度四個在經(jīng)濟(jì)制度和教育體制上有代表性的國家與我國的研究型高校教師薪酬制度進(jìn)行比較分析,為建立我國研究型高校教師薪酬制度提供借鑒.建立科學(xué)合理的崗位津貼制度是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研產(chǎn)出以及深層次的觀念和制度產(chǎn)生的關(guān)鍵,也是現(xiàn)行國家工資制度的有效補(bǔ)充,本文對崗位津貼進(jìn)行重點(diǎn)研究,以三所研究型高校實(shí)施的崗位津貼制度為案例,探索以崗定薪,優(yōu)勞優(yōu)酬,