2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、研究目的:觀察電針帶脈對(duì)治療中風(fēng)后核心肌群運(yùn)動(dòng)功能障礙的臨床療效。
  研究方法:
  根據(jù)隨機(jī)分組原則,將60例患者隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組:其在內(nèi)科治療的基礎(chǔ)上加用常規(guī)針刺及康復(fù)訓(xùn)練;實(shí)驗(yàn)組:在對(duì)照組的基礎(chǔ)上加用電針帶脈(帶脈、五樞、維道),每次治療時(shí)間30min,其間每隔10 min行針1次,每周6次,療程4周。以上兩組均治療4周療程,在治療前、治療后1周、2周、4周均進(jìn)行Holden步行功能分級(jí)、改良Barth

2、el指數(shù)、下肢運(yùn)動(dòng)功能FMA以及DIERS formetricⅢ4D軀干偏移數(shù)值的評(píng)分和檢測(cè)。
  研究結(jié)果:
  (1) Holden步行功能研究結(jié)果:經(jīng)治療1周后,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在Holden步行功能分級(jí)的比較中無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。經(jīng)治療2周后,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在Holden步行功能分級(jí)比較仍無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。經(jīng)4周治療后,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在Holden步行功能分級(jí)的比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。對(duì)

3、照組和實(shí)驗(yàn)組的Holden步行功能分級(jí)與時(shí)間變化存在線性變化趨勢(shì)(P<0.05)。
  (2)改良Barthel指數(shù)(Modified Barthel Index,MBI)研究結(jié)果:對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行多變量檢驗(yàn)結(jié)果中,時(shí)間的P<0.05,時(shí)間*分組的P<0.05,分組(治療方法)P<0.05。在進(jìn)行每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的比較中,在治療1周和2周后兩組患者的改良Barthel指數(shù)(MBI)評(píng)分無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異P>0.05,說明治療1周及2周兩

4、組的評(píng)分比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;兩組在治療4周后的比較中P<0.05,說明治療4周后兩組的評(píng)分比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
  (3)下肢運(yùn)動(dòng)功能FMA評(píng)分研究結(jié)果:對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行多變量檢驗(yàn)結(jié)果中,時(shí)間的P<0.05,時(shí)間*分組的P<0.05,分組(治療方法)P<0.05。在進(jìn)行每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的比較中,在治療1周和2周后兩組患者的下肢FMA運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異P>0.05,說明治療1周及2周兩組的評(píng)分比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;兩組在治療4周后的比

5、較中P<0.05,說明治療4周兩組的評(píng)分比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
  (4) DIERS formetricⅢ4D軀干偏移數(shù)值檢測(cè)結(jié)果:對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行多變量檢驗(yàn)結(jié)果中,時(shí)間的P<0.05,時(shí)間*分組的P<0.05,分組(治療方法)P<0.05。在進(jìn)行每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的比較中,在治療1周和2周后兩組患者的DIERS formetricⅢ4D軀干偏移檢測(cè)數(shù)值無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異P>0.05,說明治療1周及2周兩組的評(píng)分比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;兩組在治療

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