動態(tài)幾何問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)的調(diào)查分析與對策.pdf

1、動態(tài)幾何問題,是指以幾何知識和幾何圖形為背景,滲透運(yùn)動變化觀點(diǎn)的一類試題.此類問題在初中幾何教學(xué)中是教師公認(rèn)的教學(xué)難點(diǎn).本研究的主要目的是筆者通過教學(xué)觀察，自我教學(xué)經(jīng)驗，查閱教研文獻(xiàn)，對學(xué)生訪談問卷及測試等研究,觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解“動態(tài)幾何問題”存在的困難，主要分為以下幾個方面：運(yùn)用分類討論思想的意識有待提高，選擇分類討論標(biāo)準(zhǔn)能力較弱；閱讀能力較差，在相對復(fù)雜背景下尋找等量關(guān)系能力有待提高；作圖能力，尤其是分類作圖能力有待提高；數(shù)形結(jié)合解

2、決問題能力有待提高；獨(dú)立思考并且通過查閱資料等方法解決問題的意識有待加強(qiáng).并且針對以上問題通過實驗研究制定“動態(tài)幾何問題”的教學(xué)策略，總結(jié)如下：立足于課本，深度挖掘課本現(xiàn)有內(nèi)容，將靜態(tài)問題合理改編，克服學(xué)生對動態(tài)問題的畏懼心理；關(guān)注中考動態(tài)問題，幫助學(xué)生學(xué)會簡單分類，引起對動態(tài)問題的重視；教師利用幾何畫板（或幾何專家等）等教學(xué)軟件將圖形的運(yùn)動過程演示給學(xué)生看，使學(xué)生對抽象圖像運(yùn)動過程在思維上具體化；利用多媒體教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，在網(wǎng)