體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的調(diào)查分析與實(shí)踐探索.pdf

1、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生是同齡學(xué)生中的特殊群體,他們除了學(xué)習(xí)文化課,還肩負(fù)著創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī),為國(guó)爭(zhēng)光的光榮使命.這勢(shì)必在精力和時(shí)間上給運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)造成困難,又由于傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念的存在,影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度.數(shù)學(xué)的本身特點(diǎn),無(wú)形之中使體校生產(chǎn)生畏難情緒,缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感. 本論文是筆者為了提高自身的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平,并為體育學(xué)校在數(shù)學(xué)教育方面改善目前困難局面提供一些可資借鑒的素材,結(jié)合相關(guān)理論和多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就體校生數(shù)學(xué)學(xué)

2、習(xí)情感問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的探討,對(duì)影響體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感因素進(jìn)行調(diào)查分析,采取了切實(shí)可行的教育對(duì)策.通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了本論文的可行性. 本研究立足于體校生普遍缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情的現(xiàn)狀,首先界定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的概念.在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)新課程改革現(xiàn)狀,提出了在操作層面上落實(shí)情感的理論構(gòu)想.該構(gòu)想依據(jù)人本主義者馬斯洛的需要層次理論,需要是情感的基礎(chǔ),教育要滿(mǎn)足人的情感.實(shí)施強(qiáng)化理論,既采取行為主義者斯金納的外部強(qiáng)化,又采取

3、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的自我強(qiáng)化,兩者的有機(jī)結(jié)合,可使學(xué)生的情感發(fā)生變化對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有正確評(píng)價(jià),從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自我效能感. 文章的重點(diǎn)是體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的調(diào)查研究.通過(guò)作問(wèn)卷調(diào)查,利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,分析體校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度.發(fā)現(xiàn),影響體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的因素是:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、自我意識(shí)、數(shù)學(xué)美、品德素養(yǎng)、對(duì)數(shù)學(xué)老師和教練的態(tài)度.事實(shí)勝于雄辯,調(diào)查結(jié)果顯示體校生極度缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感. 針對(duì)體校生的實(shí)際情

4、況,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,需從數(shù)學(xué)教師、教練員、學(xué)生三個(gè)方面齊抓共管,力圖找到解決問(wèn)題的突破口.這是文章的主體部分,也是創(chuàng)新部分.由于傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念的存在,影響學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,數(shù)學(xué)老師缺乏教學(xué)熱情,所以有不少體校生抵觸數(shù)學(xué),同時(shí)抵觸數(shù)學(xué)老師.因此本論文采取了以下措施: (1) 數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力用自己的人格魅力吸引學(xué)生. (2) 層次化教學(xué).教練員是體校人力資源中不可忽視的重要角色,從體校生的選材、培養(yǎng)、輸送,教練員不知傾注

5、了多少心血.體校生對(duì)教練員存在一種特殊信賴(lài)的感情.正是借助這份信賴(lài),教練員要重視皮格馬利翁效應(yīng)的教學(xué)應(yīng)用. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要想徹底增強(qiáng)體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,必須根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對(duì)癥下藥;方能見(jiàn)效.筆者采取以下措施: (1)培養(yǎng)體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī). (2)培養(yǎng)體校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. (3)強(qiáng)化自我意識(shí). (4)培養(yǎng)體校生感悟數(shù)學(xué)美的能力. (5)提高品德素養(yǎng). 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn),