利用“非常規(guī)”物理實驗促進高中生自主學(xué)習(xí)的實踐研究.pdf

1、學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育教學(xué)的目標之一,它體現(xiàn)的是以人為本的教學(xué)觀念。物理作為一門重要的學(xué)科,在其教學(xué)過程中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。因為,學(xué)生只有進行自主學(xué)習(xí),才能在物理的學(xué)習(xí)過程中,促使自身形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而進入自主和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在物理及其他相關(guān)的課程實踐中,也能積極主動的尋找獲得知識的途徑和渠道,這對于促進學(xué)生學(xué)習(xí)過程的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有至關(guān)重要的作用。
　　 本研究通過對中學(xué)物理的教學(xué)過程分析發(fā)現(xiàn),

2、目前很多學(xué)校還在應(yīng)用傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式,而這些方式對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進極為欠缺。要從根本上解決這個問題,就要充分認識到促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,并將其付諸于實踐。本研究主要以高中物理教學(xué)為依托,以情境認知與學(xué)習(xí)理論、生態(tài)化物理教學(xué)理論為指導(dǎo),重點探索解決利用“非常規(guī)”物理實驗提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題,為改進高中物理教學(xué)和學(xué)習(xí)提供參考依據(jù)。在教學(xué)實踐中主要通過改進實驗方法或形式,使物理實驗具有趣味性、新穎性、獨特性,引起

3、學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識,進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新精神,提高實踐能力,讓學(xué)生真正體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
　　 本文采用理論研究和案例實踐相結(jié)合的方法展開對主題的闡述。通過理論研究,吸收和借鑒已有的研究成果,對中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)改革進行實證研究。針對高一物理課堂和實驗教學(xué)展開案例實踐。選擇高一年級兩個平行班學(xué)生作為主要研究對象,分為實驗班和對照班,通過問卷調(diào)查、考試成績對比,分析