教師聘任制對(duì)高校公共英語教師壓力的研究.pdf

1、近來，我國高校對(duì)人事管理體制進(jìn)行了改革，教師職務(wù)的任期由原來的“終身制”變?yōu)楝F(xiàn)在的職務(wù)“聘任制”。高校教師聘任制的實(shí)行，給高校教師帶來動(dòng)力的同時(shí)也給他們帶來了一股無形的壓力。目前我國教師聘任制還不夠完善，存在實(shí)施過程流于形式、制度本身還有局限性、過多強(qiáng)調(diào)短期效益、評(píng)估體系不完善、對(duì)落聘教師的工作不到位等諸多問題，給教師們帶來巨大的壓力。本文通過對(duì)武漢四所研究型大學(xué)的公共英語教師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)壓力普遍較大，教師聘任制的實(shí)施對(duì)教師壓力

2、有重要影響。本文旨在通過對(duì)美國大學(xué)教師聘任制歷史演變和現(xiàn)狀的研究，為我國進(jìn)一步完善高校教師聘任制，減輕高校公共英語教師壓力提供借鑒。 本論文除導(dǎo)論和結(jié)語外，正文包括四個(gè)部分： 第一部分，高校教師聘任制對(duì)高校公共英語教師壓力研究的理論，主要闡述了本文研究的三個(gè)理論：其一是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論；其二是美國著名的比較心理學(xué)家耶基斯和多德森“耶基斯-多德森定律”，反映壓力水平與工作效率關(guān)系；其三是人力資源戰(zhàn)略理論。

3、 第二部分，美國高校教師聘任制的歷史考察與主要特點(diǎn)，主要介紹美國高校教師聘任制發(fā)展的三個(gè)階段和美國高校聘任制的特點(diǎn)。 第三部分，教師聘任制對(duì)高校公共英語教師壓力分析，主要通過調(diào)查問卷和訪談的方法對(duì)武漢四所研究型高校中的公共英語教師壓力進(jìn)行分析，并繪制出年齡和性別壓力曲線圖；分析公共英語教師在教師聘任制下的壓力表現(xiàn)及壓力原因。 第四部分，教師聘任制下緩解公共英語教師壓力的建議，主要從社會(huì)、高校和教師三方面入手，就教師聘