中學(xué)教師聘任制存在問題及對策研究.pdf

1、皇’囔I●、，，7cj浙江師范大學(xué)2007級教育碩士論文中學(xué)教師聘任制存在的問題及對策研究ResearchontheProblemsandCountermeasuresofhi曲schoolteachersemDlOVmem一工作者：昌主基導(dǎo)師：使建明浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院20l0年4月，中學(xué)教師聘任制存在的問題及對策研究摘要我國的教師隊(duì)伍管理長期以來都實(shí)行教師任命制，這種制度的弊端隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立而越來

2、越顯突出，建立適應(yīng)中國當(dāng)前社會發(fā)展需要的學(xué)校人事管理制度，切實(shí)推行中小學(xué)教師聘任制，日益成為中國中學(xué)教育改革的必然選擇。本文首先運(yùn)用文獻(xiàn)法對“聘任制“、“教師聘任制”和“中學(xué)教師聘任制“這三個概念進(jìn)行梳理和界定，進(jìn)而對我國中學(xué)教師聘任制的研究成果進(jìn)行了相應(yīng)的綜述。接著，在仔細(xì)研讀各種相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較研究法，對美國和日本這兩個發(fā)達(dá)國家中學(xué)實(shí)施教師聘任制方面的實(shí)踐情況和成功經(jīng)驗(yàn)加以分析和闡述。然后，對我國中學(xué)教師聘任制的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)

3、行宏觀的描述、分析和歸納，進(jìn)而將我國中學(xué)教師聘任制在具體實(shí)施的過程中出現(xiàn)的許多問題指出來，主要表現(xiàn)為：一是教師的身份界定不清晰：二是學(xué)校和教師的法律關(guān)系不明晰；三是聘任制聘任主體不明確、不統(tǒng)一；四是教師聘任合同不完善；五是教師聘任的聘期不合理；六是解聘程序不健全；七是監(jiān)督體制不健全。最后，以上述研究為基礎(chǔ)，提出完善我國中學(xué)教師聘任制的四條對策：一是轉(zhuǎn)變對教師聘任制的觀念；二是健全教師聘任制相關(guān)法律法規(guī)：三是制定綜合配套的改革措施；四是解