高中物理情感教學(xué)的研究.pdf

1、隨著二十一世紀(jì)的到來，人類社會(huì)已進(jìn)入高科技的信息時(shí)代，止經(jīng)歷著前所未有的變革，教育也面臨著重大改革。時(shí)代的變革和發(fā)展對(duì)人才有了更高的要求，除了要有高水平的知識(shí)技能外還要具備高水平的情感以及健全的人格品質(zhì)。教育始終就是肩負(fù)著培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才的重任。因此，要培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才，教育中的情感因素就顯得尤為重要，情感教學(xué)也越來越被人們所關(guān)注。 本文在新課改的理念基礎(chǔ)上結(jié)合一線學(xué)科教學(xué)，主要研究高中物理教學(xué)中情感教學(xué)的作用，通過

2、調(diào)查論證闡明了情感教學(xué)的背景、現(xiàn)狀、理論、策略以及實(shí)踐探索的研究結(jié)果，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)情感對(duì)教學(xué)和學(xué)生成長的意義、體會(huì)情感教學(xué)的魅力，探索、尋找實(shí)施情感教學(xué)的有效途徑，以喚起社會(huì)和廣大教育工作者對(duì)情感教學(xué)的重視。 研究表明：情感教學(xué)是使學(xué)生形成高水平情感的主要途徑，它具有很強(qiáng)的教育價(jià)值。在物理教學(xué)中開展情感教學(xué)使學(xué)生在獲得學(xué)科知識(shí)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的快樂，從而很大程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量，更有利于學(xué)生形成正確的人生觀

3、、世界觀、價(jià)值觀，促使學(xué)生全面發(fā)展。此外，通過開展情感教學(xué)加深了師生之間情感，使課堂教學(xué)氣氛和諧，師生之間真正形成了民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。 全文共分五部分，第一部分是問題的提出，闡述了情感教學(xué)的研究背景和現(xiàn)狀，以及研究它的目的、意義。第二部分是對(duì)情感教學(xué)的理論認(rèn)識(shí)和研究，特別對(duì)高中物理課程的情感目標(biāo)作以分析研究。第三部分是通過實(shí)踐教學(xué)研究得出情感教學(xué)的實(shí)施策略。第四部分是作者經(jīng)過一年的時(shí)間研究結(jié)果的一些案例和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分