大學生壓力應付方式與壓力反應的相關研究.pdf

1、針對當前大學生心理健康問題層出不窮的社會現狀，本文的研究目地是要了解大學生的壓力應對與壓力反應的諸多特點，并在此基礎之上分析大學生壓力反應與壓力應對的關系，為整體的探討壓力過程中各環(huán)節(jié)間的關系提供理論補充，也為大學生心理健康提供有效的指導。 本研究采取問卷法，使用自編的大學生壓力反應問卷與肖計劃的應付方式問卷對546名大學生進行研究，對問卷結果進行了 t 檢驗、方差分析與相關分析，研究結果表明： 1、大學生最傾向于使用的

2、應付方式依次為解決問題、求助、退避、幻想、自責、合理化。女生使用求助的方式多于男生；二本學生比其它學校學生更傾向于使用自責與求助的方式；城鎮(zhèn)學生比農村學生更多的使用幻想的方式；大四學生更多的使用求助與退避的方式。 2、大學生壓力反應癥狀整體表現程度較輕，其中，軀體情緒問題表現最為嚴重，其次是學習能力下降、性格偏執(zhí)傾向，再次是消極厭世心態(tài)。女生的軀體情緒問題比男生更嚴重；二本大學生的消極厭世心態(tài)比其它學校學生嚴重；城鎮(zhèn)大學生的軀體

3、情緒問題比鄉(xiāng)村學生更嚴重；年級差異不顯著。 3、壓力應付方式與壓力反應的總相關顯示解決問題與壓力反應四因子顯著負相關，而退避與壓力反應四因子顯著正相關。自責與軀體情緒問題、消極厭世心態(tài)、性格偏執(zhí)傾向這三個壓力反應因子呈顯著正相關。合理化只與消極厭世心態(tài)呈顯著正相關。求助與幻想則沒有顯示出與壓力反應四個因子的相關。 女生使用解決問題的方式比男生更有效，而自責對男生的影響較女生來說更為嚴重。男生使用合理化的應付方式能有效的改