信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合的研究.pdf

1、信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合,是教育信息化發(fā)展的必然要求,是深化中師歷史教學(xué)改革的根本途徑,也是提高中師生信息素養(yǎng)的有效途徑,在今天面向素質(zhì)教育,基于信息技術(shù)的新課程改革的浪潮中,更顯出其深遠(yuǎn)的意義。本文以新課程改革的基本理念為指針,適應(yīng)教育信息化發(fā)展的要求和自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的潮流,采用文獻(xiàn)法和案例分析法等研究方法,從中師歷史教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的角度,研究了信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合的含義和層次;其次,探討了信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整

2、合在歷史學(xué)習(xí),歷史教學(xué)和學(xué)生發(fā)展方面的價(jià)值;然后提出了信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合應(yīng)遵循的必要性、適應(yīng)性、互補(bǔ)性和實(shí)效性的原則,并從具體的教學(xué)活動(dòng)出發(fā)提出了信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合的策略,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和不同的教學(xué)研究探討了整合的模式;最后,筆者介紹了幾個(gè)教學(xué)實(shí)踐中有代表性的整合的案例,結(jié)合案例思考了信息技術(shù)與中師教學(xué)整合應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題和應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系,這些案例是在探索信息技術(shù)與中師歷史教學(xué)整合中做出的有益嘗試,案例吸取了一些優(yōu)秀教