電子學檔系統(tǒng)的設計與開發(fā).pdf

1、基于新課程改革完善評價體系的要求，電子學檔(Eportfolios)作為實施新課程改革過程性評價的一種有效工具，已經逐漸得到了教育者的認同。并且隨著學習型社會的構建和終身學習的需要，電子學檔將成為網絡時代的必需，它不僅僅作為評估的手段和工具，而且發(fā)展成為了一種學習的工具和支持環(huán)境，具有知識管理、協(xié)作學習、多元評價等功能。筆者在研究了國內外的一些電子學檔系統(tǒng)后，總結了這些系統(tǒng)的不足之處，結合筆者對電子學檔的理解，并且根據當前計算機網絡、數

2、據庫技術的發(fā)展狀況分析出開發(fā)電子學檔的可行性，最后設計和開發(fā)了可以同時面向教師和學生的電子學檔系統(tǒng)。并且基本實現了設計所要求的功能。包括前臺用戶界面、管理員子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)和學生子系統(tǒng)4個部分。 本文首先介紹了電子學檔的國內外的相關研究、發(fā)展現狀及研究意義，闡述了開發(fā)電子學檔系統(tǒng)的理論基礎及相關技術，較詳細地論述了電子學檔系統(tǒng)的分析與設計，對整個系統(tǒng)的各個功能模塊進行了詳細說明。著重描述了整個系統(tǒng)的開發(fā)過程，介紹了系統(tǒng)的設計思

3、想、技術路線、開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)總體框架、業(yè)務流程、本系統(tǒng)應實現的功能以及具體的實現方法和步驟。筆者依據軟件工程中瀑布模型的開發(fā)思想，完成了本系統(tǒng)的設計與開發(fā)。在系統(tǒng)實現過程中，主要利用了ASP技術、XML標記語言、VBScript腳本語言、CSS樣式表等常用的網絡開發(fā)技術，采用了B/S(瀏覽器/服務器)體系結構，使系統(tǒng)具有可重用和可維護性良好的特點。系統(tǒng)使用的關鍵程序設計技術包括分類和標簽、模糊查詢、RSS簡易信息聚合、MD5加密、