中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理論與實(shí)踐.pdf

1、近二十年來(lái),中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革如雨后春筍,給中小學(xué)的教育注入了一股活力.教學(xué)改革使得教師們重新審視教學(xué)觀念、教學(xué)方法與教學(xué)策略.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)最重要特征是,弘揚(yáng)學(xué)生做為現(xiàn)代人的獨(dú)立精神,保障學(xué)生的主體地位,將學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)者,從而有利于學(xué)生自我意識(shí)的獨(dú)立人格的形成.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革意在使學(xué)生由學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)向會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化.教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)促進(jìn)發(fā)展的根本要求.該文在對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究基礎(chǔ)上:首先,從教

2、學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化問(wèn)題等五個(gè)方面闡述了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的緊迫性和重要性.其次,簡(jiǎn)要地談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理論基礎(chǔ).第三,論述了"教學(xué)與發(fā)展"在教學(xué)上三個(gè)重要方面的思考.通過(guò)思考教學(xué)的三個(gè)重要方面,進(jìn)一步看清教學(xué)中應(yīng)如何把握才能最有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,總結(jié)作者的教學(xué)改革課題《"三段六環(huán)節(jié)"+"小單元"教學(xué)法試驗(yàn)》,展示作者十年教學(xué)改革的實(shí)踐和成果.作者簡(jiǎn)介:盧晉銘 男 1993年畢業(yè)福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)