為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展——岳陽(yáng)市“研訓(xùn)一體”項(xiàng)目個(gè)案研究.pdf_第1頁(yè)
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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展——岳陽(yáng)市“研訓(xùn)一體”項(xiàng)目個(gè)案研究姓名：葛天普申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：常思亮20050401是“研訓(xùn)一體，’項(xiàng)目的核心理念與追求。它是中小學(xué)教師非學(xué)歷繼續(xù)教育的重要形式，對(duì)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。第四部分，制約“研訓(xùn)一體”項(xiàng)目發(fā)展的幾個(gè)因素。從岳fEl實(shí)際看，該項(xiàng)目進(jìn)一步深化的主要障礙有三，即體制保障問(wèn)題，教師發(fā)展性評(píng)價(jià)問(wèn)題，

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