教育技術(shù)學之學科內(nèi)容體系構(gòu)建研究.pdf

1、20世紀以來,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)的介入,推動了各行各業(yè)的技術(shù)進步,帶來了新技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展,也對人才提出了新的要求,當然對教育事業(yè)產(chǎn)生了巨大而深刻的影響,更對教育領(lǐng)域的新興學科——教育技術(shù)學提出了巨大的挑戰(zhàn).目前,該學科的內(nèi)容體系以及在該體系下培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)不能很好地適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求.近年來,教育技術(shù)的專家和學者們開始關(guān)注該學科內(nèi)容體系方面的研究,但是成果還很不顯著,還有許多工作要做.于是,合理

2、地構(gòu)建教育技術(shù)學的學科內(nèi)容體系,促進該學科健康、迅速地發(fā)展已經(jīng)成為一個十分迫切的、有著重要現(xiàn)實意義的論題.為此,本論文圍繞"教育技術(shù)學之學科內(nèi)容體系構(gòu)建研究"這個論題展開研究.論文分為前言和四個組成部分.首先,在前言里分析了當前該學科內(nèi)容體系的現(xiàn)狀,闡明了構(gòu)建的意義;其次,論文的第一部分主要對影響內(nèi)容體系構(gòu)建的因素進行了分析;論文的第二部分,在對學科內(nèi)容體系的發(fā)展歷程和研究對象的發(fā)展脈絡(luò)進行回顧與反思的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一種全新的內(nèi)容體系;