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文檔簡介
1、近年來，高中的教育規(guī)模不斷擴大，國家對教育的投入日益增加。同時，學困生的人數也在不斷增多，尤其是非重點校中的數學學科的學困生更為突出。 這些學困生最主要表現為：學習被動，學習的參與水平低。提高學困生的參與水平，已成為轉化學困生的一個關鍵環(huán)節(jié)。 該文主要是通過調查、分析學困生不積極參與的原因： 1、對自己沒有信心，害怕參與； 2、學習方法不當，不會參與； 3、課堂設計不合理，學生沒有機會參與；
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