校長思想領(lǐng)導(dǎo)的實踐研究.pdf

1、一個校長思想領(lǐng)導(dǎo)水平的高低,決定了所在學(xué)校整體教育發(fā)展的水平。換言之,校長思想領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵性因素?？墒?從已有的研究成果來看,校長思想領(lǐng)導(dǎo)還遭遇著現(xiàn)實的困境,其作用的發(fā)揮并不理想?；诖?本研究嘗試著探索校長思想領(lǐng)導(dǎo)的理論,通過對A校校長思想領(lǐng)導(dǎo)的個案調(diào)查,分析其成功實施思想領(lǐng)導(dǎo)的特色,并在調(diào)查的基礎(chǔ)上揭示當(dāng)前中小學(xué)校長思想領(lǐng)導(dǎo)存在的諸多問題及其原因,最后盡力提出中小學(xué)校長加強思想領(lǐng)導(dǎo)的幾點建議,以期能為校長成功實施思

2、想領(lǐng)導(dǎo)提供一定的幫助。
　　 本文首先對校長思想領(lǐng)導(dǎo)的概念進行深層解讀,在此基礎(chǔ)上論述了思想領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校發(fā)展之間的互動關(guān)系。其次,通過對A校校長思想領(lǐng)導(dǎo)的個案調(diào)查,總結(jié)其思想的形成與發(fā)展及理論源泉,重點分析其兩大方面的特色:一、思想領(lǐng)導(dǎo)促進學(xué)校發(fā)展:思想領(lǐng)導(dǎo)之堅定辦學(xué)方向、打造團隊精神、建設(shè)學(xué)校文化、彰顯辦學(xué)特色:二、思想領(lǐng)導(dǎo)推進學(xué)校改革:思想領(lǐng)導(dǎo)之弘揚理想教育、推行課改、創(chuàng)新班改。再次,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)校長思想領(lǐng)導(dǎo)存在的問