中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升對策的研究.pdf

1、本文從校長領(lǐng)導(dǎo)力概述、中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力存在的問題及成因和關(guān)于中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力的改進建議三個方面來闡述：
　　論文有緒論、正文三章和結(jié)語共五部分構(gòu)成。首先，說明研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及可能性創(chuàng)新點，介紹本研究的內(nèi)容和方法。其次，闡述校長領(lǐng)導(dǎo)力的涵義、構(gòu)成及重要意義。再次，中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力存在的問題及成因，介紹目前中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，存在的問題及成因。介紹當前中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀，指出中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力在決策方面、執(zhí)行方面、團隊建設(shè)

2、方面、溝通方面存在的問題及其成因。最后，提出關(guān)于中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力的改進建議：提出發(fā)展校長領(lǐng)導(dǎo)力的若干對策和建議。如提升校長決策水平的策略（深入解讀政策、注重調(diào)查研究、側(cè)重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、借鑒成功經(jīng)驗）、提高校長執(zhí)行能力的策略（提高校長個人素質(zhì)、加強制度建設(shè)、完善監(jiān)督機制、營造優(yōu)秀的學(xué)校文化）、建設(shè)學(xué)校團隊的策略（實施雙重化管理體制、改進評價機制、完善分配體系、豐富激勵機制、注重民主，加強團隊協(xié)作）、提高溝通能力的策略（加強對溝通的認識、拓