高校管理有效性研究——從高校組織特征的視角.pdf

1、本文試圖從高校的組織性質(zhì)視角，運(yùn)用組織理論、系統(tǒng)理論、高等教育管理理論等知識研究高校管理有效性問題。 本文在揭示高校組織具有不同于一般組織的組織特性，包括高校組織的性質(zhì)與目標(biāo)，高校組織特性，高校組織結(jié)構(gòu)以及高校組織與管理的功能的的基礎(chǔ)上，對高校管理有效性進(jìn)行了界定，即高校管理有效性是指剔除了高校擁有的土地、資本、師資、技術(shù)等客觀要素，單純地從高校主觀因素提高高校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。 論文依循討論高校管理有效性需

2、要進(jìn)行高校管理有效性的測度，即如何評價(jià)高校管理有效性，明確提出高校管理有效性的評價(jià)主要從目標(biāo)指標(biāo)和管理能力指標(biāo)來衡量，即目標(biāo)指標(biāo)主要通過師生的滿意度，學(xué)生發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展與質(zhì)量，以及獲取資源的能力來評價(jià)的。管理能力指標(biāo)主要通過規(guī)劃性能力、結(jié)構(gòu)性能力和實(shí)施性能力三個(gè)維度評價(jià)。 論文分析了我國高校管理有效性存在的問題，高校學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的定位、高校決策水平不高、適應(yīng)知識型員工管理的文化環(huán)境沒有建立等，并分析了其影響因素，包括

3、管理理念的陳舊、目標(biāo)間利益上的沖突、管理權(quán)限與管理職責(zé)的不明確等。 論文在高校管理有效性一系列基礎(chǔ)性問題的研究，以及高校管理有效性存在的問題的基礎(chǔ)上，提出提高高校管理有效性的措施，就是力求最大限度的降低學(xué)校的土地、師資、技術(shù)等“硬約束條件”的約束性，挖掘其潛能與效用，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益和水平，在一定的時(shí)機(jī)和條件下從形成新的硬約束條件，并不斷創(chuàng)新。 論文最后研究了提高高校管理有效性關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新，包括高