軌道交通對(duì)周邊住宅價(jià)格的時(shí)空效應(yīng)研究——基于SDID模型.pdf

1、墊堂鑾通撾周墊堡室盆整數(shù)吐窒茲座巫塞㈩I(lǐng) I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：互彥Y 3 3 9 8 0 6 6論文評(píng)閱人1 ： ( 隆名證闥2評(píng)閱人2 ： ( 隆壘證閱2評(píng)閱人3 ： I 隆壘證閶2評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席： 申立銀 教授 重慶大學(xué)委員1 ： 鮑海君 教授 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)委員2 ： 堂菌塞 麴援 逝、江太堂委員3 ．． 谷堡篚研宜員浙江

2、太學(xué)委員4 ： 巡盛副教授浙江太學(xué)委員5 ：致謝荏苒歲月，瞬息光陰。轉(zhuǎn)眼間，在“浙里”的研究生學(xué)習(xí)生涯也已步入尾聲。從2 0 0 9 年剛?cè)胄r(shí)一個(gè)稚嫩羞澀的小姑娘，到如今成熟穩(wěn)重的自己，求是園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與蛻變。在浙九年，我學(xué)習(xí)了土管的專業(yè)知識(shí)，接觸到了求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，參與了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，嘗試了紛繁復(fù)雜卻富有意義的學(xué)生工作，學(xué)習(xí)科研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、交際溝通能力等都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。回望一路走來(lái)的每一個(gè)腳印，我知道，有太多

3、太多關(guān)心、幫助、支持我的親愛(ài)的敬愛(ài)的你們需要感謝!感謝我的導(dǎo)師吳宇哲教授，真的很慶幸遇見(jiàn)您，是學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的您，教我求是學(xué)術(shù)之道；是風(fēng)趣幽默、平易近人、積極樂(lè)觀的您，教我為人處事之方；也是善良真誠(chéng)寬厚、包容理解開(kāi)放的您，在我人生最為黑暗的時(shí)候，給予我溫暖和無(wú)私的幫助，師恩浩蕩，我將終生銘記。感謝吳次芳老師、葉艷妹老師、劉衛(wèi)東老師、張蔚文老師、譚榮老師、李艷老師、譚永忠老師、曹宇老師、沈兵明老師、楊遴杰老師、汪暉老師、鄭盛

4、老師、谷保靜老師、李學(xué)文老師等各位老師在我求學(xué)期間對(duì)我的教誨和幫助。感謝申立銀老師、鮑海君老師、彭毅老師兼師兄等對(duì)論文的指點(diǎn)和建議。感謝張紅教授對(duì)我溫暖的惦念、關(guān)心和鼓勵(lì)。感謝宋露老師的熱心幫助。感謝在學(xué)生工作中曾給予我支持和幫助的包松老師、沈模衛(wèi)老師、馬劍虹老師、金衛(wèi)華老師、徐海玲老師、卓亨逵老師、韋綺老師、秦艷燕老師、韓永亮學(xué)長(zhǎng)、李萌老師、陳永泉老師、王慈老師、李姿曼學(xué)姐等領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)長(zhǎng)。感謝公管學(xué)院的阮俊華老師、程思遙老師、朱建