“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高新技術(shù)企業(yè)知識型員工培訓(xùn)研究.pdf

1、在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式和提升國家競爭力的過程中，高新技術(shù)企業(yè)扮演著一個極為重要的角色。知識型員工作為高新技術(shù)企業(yè)的主體，在促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化、開發(fā)新產(chǎn)品及新市場、提升企業(yè)核心競爭力等方面具有不可替代的作用。他們擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能和較高的綜合素質(zhì)，視野開闊、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、知識層面寬，也具有較強(qiáng)的實現(xiàn)自我價值的愿望，獨立自主性比較強(qiáng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的初期已經(jīng)為社會帶來了巨大的變化，隨著各領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)化程度的不斷深入，現(xiàn)代信息

2、的傳送速度以及工具載體的全面發(fā)展必然會對知識型員工的個人素質(zhì)及專業(yè)技能提出更高的要求。因此，對知識型員工進(jìn)行培訓(xùn)，能夠讓高新技術(shù)企業(yè)的知識型員工把握當(dāng)前社會各領(lǐng)域發(fā)展的動態(tài)，及時了解和掌握相關(guān)的技術(shù)和知識，使自身當(dāng)前的職業(yè)技能與社會整體發(fā)展接軌，增強(qiáng)員工自身以及整個企業(yè)的競爭力。
　　本研究分為五個部分：第一部分介紹了選題的背景、意義、研究方法和思路。第二部分明晰了知識型員工培訓(xùn)的相關(guān)理論，為后文的展開提供理論上的支撐。第三部分，

3、主要以營業(yè)額、員工數(shù)量等為依據(jù)對洛陽市高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行規(guī)?；?，通過分層抽樣的方式確定具體調(diào)研企業(yè)名單。通過問卷調(diào)研和實地訪談的方式，對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高新技術(shù)企業(yè)知識型員工的培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。第四部分通過對洛陽市部分高新技術(shù)企業(yè)人力資源管理部門領(lǐng)導(dǎo)的訪談，結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行知識型員工培訓(xùn)模型構(gòu)建，主要從培訓(xùn)平臺構(gòu)建、內(nèi)容資源體系構(gòu)建以及流程運營構(gòu)建三個方面進(jìn)行。第五部分結(jié)合調(diào)