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文檔簡介
1、本文對多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。文章分為四個(gè)部分：第一章“緒論”部分主要討論了本論題的研究意義，所采用的研究方法以及研究內(nèi)容。第二章是本論文的理論基礎(chǔ)，分為兩個(gè)部分。第一部分是對多元智能的理論綜述，梳理了國內(nèi)外關(guān)于多元智能理論研究的發(fā)展和演變；第二部分對小學(xué)生的心理特征進(jìn)行分析。第三章是全文的重點(diǎn)。在對多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了運(yùn)用多元智能理論進(jìn)行小學(xué)英語語音、詞匯、語法教學(xué)以及聽
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