多元智能理論及其在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐.pdf

1、Y827960學(xué)號(hào)密級(jí)分類弓：——學(xué)校代碼：!Q塹四)tlJ)開(kāi)i范大學(xué)碩士學(xué)位論文MultipleIntelligences：TheoryandPracticeinMiddleSchoolEnglishTeaching多元智能理論及其在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐陳曉音培養(yǎng)單位四刖爛堇太堂處墾語(yǔ)堂醫(yī)指導(dǎo)教師筮云些職稱麴握專業(yè)名稱墓蚤塾直研究方向堂科塾堂授予學(xué)位日期生旦目專業(yè)名稱墓適數(shù)一直——和非正式評(píng)價(jià)在學(xué)生評(píng)價(jià)中的作用。評(píng)價(jià)的目的不是把學(xué)生

2、簡(jiǎn)單地劃分為“好生”或“差生”，而應(yīng)該是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的智力特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到適合個(gè)體的學(xué)習(xí)策略和方法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)被視為是培養(yǎng)學(xué)生多元智力，提高解決問(wèn)題、創(chuàng)造成果的最好方式。它能讓學(xué)生在“做”的過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，掌握事物發(fā)展的一般規(guī)律，并最終體味付出和收獲的喜悅和快樂(lè)。成功的教學(xué)離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的深入分析，多元智能理論幫助我們從一個(gè)新的視角來(lái)解讀學(xué)生。通過(guò)分析學(xué)生的智力特點(diǎn)，我們可以更好地確定教學(xué)目標(biāo)和方法。多元智能理論