初中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究——基于A縣的個(gè)案研究.pdf

1、“縣”是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本組成單位,縣域教育發(fā)展水平直接影響著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)注縣域教師專業(yè)發(fā)展水平成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的重要工作之一。此外,隨著教育信息化的深入和新一輪課程改革的廣泛實(shí)施,信息技術(shù)教育的作用越來越凸顯出來。信息技術(shù)教師作為信息技術(shù)教育的一線工作者,其專業(yè)發(fā)展水平直接影響著信息技術(shù)教育的成效。所以,關(guān)注縣域信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展有著重要意義。
　　本文使用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法以及訪談法,以“初中信息技術(shù)教師

2、”和“教師專業(yè)發(fā)展”為線索展開研究。首先對(duì)國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,其次從理論上闡述了教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論以及新課標(biāo)理念下信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容。再次,以朔州市 A縣初中的信息技術(shù)教師為研究對(duì)象,調(diào)查了解該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,分析影響其專業(yè)發(fā)展的因素。最后,就該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展中遇到的問題,給出能夠提升該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的有效策略,為相關(guān)教育管理和工作者提供一些參考意