AIM手勢教學法在漢語作為第二語言教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以漢語國際推廣為背景，以AIM手勢教學法和澳大利亞中小學漢語教學為研究對象，著重闡釋了AIM手勢教學法的理論研究和實踐探索，并詳細探討了海外漢語國際推廣和AIM手勢教學法的引進與改進等諸多問題。
　　全文共分為六個部分：
　　第一章，緒論說明了選題的緣起及學界有關AIM手勢教學法的研究概況，并指出了二十一世紀以來外語教學法發(fā)展的新趨勢。
　　第二章，介紹了AIM手勢教學法發(fā)展概況，并討論了該教學法的語言學、教育學、

2、心理學的理論依據(jù)，以及對其他教學法的借鑒。
　　第三章，詳細分析了AIM手勢教學法的五個基本特點，重點將其與蒙臺梭利教學法進行了師生關系、教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學原則等八個方面細致的比較。
　　第四章，則是以筆者的實踐教學經(jīng)歷為基礎，闡述了澳大利亞中小學漢語教學的現(xiàn)狀及筆者在墨爾本市威勒比中學任教時的教學經(jīng)驗，并給出了筆者使用AIM手勢教學法進行語音、詞匯、語法、漢字及文化教學的實踐探討，說明了了AIM手勢教學法應用于漢語教

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