合作學(xué)習(xí)法在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用——以廣西大學(xué)越南留學(xué)生口語課為例.pdf

1、合作學(xué)習(xí)作為對外漢語教學(xué)的一種教學(xué)方法,它強調(diào)學(xué)習(xí)者之間的相互交流與合作。合作學(xué)習(xí)離不開“學(xué)習(xí)互賴”與“個人責任”這兩個關(guān)鍵因素。在對外漢語教學(xué)中使用合作學(xué)習(xí),對于教學(xué)效果、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)能力、合作精神、綜合素質(zhì),都會起到很好的作用。因此,在對外漢語教學(xué)中,運用合作學(xué)習(xí)是有益的。本文通過合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)以及在校實習(xí)期間的教學(xué)實踐,對合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)的方法和策略進行一個初步探索,希望給廣大對外漢語教學(xué)者和學(xué)習(xí)者提供一些有價

2、值的參考。
　　本文總共分為六個章節(jié)。
　　第一章為緒論,主要介紹了本文的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法。
　　第二章為研究綜述,主要介紹了合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)以及漢語口語能力發(fā)展的相關(guān)理論。
　　第三章為教學(xué)案例,主要描述了筆者實習(xí)期間的兩個教學(xué)案例。
　　第四章為調(diào)查與訪談,主要以學(xué)生的調(diào)查問卷以及老師的訪談為主。
　　第五章為構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)課堂,闡釋了合作學(xué)習(xí)在漢語口語教學(xué)中的局限性以及如