孤獨(dú)癥譜系障礙兒童情緒能力干預(yù)系統(tǒng)研制.pdf

1、D E V E L O P M E N T O F E M O T I O N A LC O M P E T E N C E I N T E R V E N T I O N S Y S T E MF O R C H I L D R E N W I T H A U T I S MS P E C T R U M D I S O R D E RA T h e s i sS u b m i t t e d t oS o u t h e a s

2、t U n i v e r s i t yF o r t h e A c a d e m i c D e g r e e o f M a s t e r o f E n g i n e e r i n gB YC h e n H o n g - y a nS u p e r v i s e d b yP r o f ．Y u D o n g - c h u a nK e y L a b o r a t o r yo f C h i l

3、d D e v e l o p m e n t a n d L e a r n i n g S c i e n c eS o u t h e a s t U n i v e r s i t yJ u n e 2 0 1 6摘要摘要日常生活與人交往會(huì)交換很多信息，其中包括當(dāng)前的情緒狀態(tài)。而情緒最重要的表現(xiàn)方式是借助臉部表情。孤獨(dú)癥兒童難以和外界交流、建立聯(lián)系，也難以主動(dòng)注意他人的情感，更缺乏與情景相應(yīng)的情緒表達(dá)。他們?cè)谧R(shí)別他人面部表情，通

4、過(guò)面部表情表達(dá)恰當(dāng)情緒方面的障礙直接影響了社會(huì)交往，惡化病情。大量研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童的情緒能力進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，可以提高他們的移情能力，改善其核心癥狀一一社會(huì)交往障礙。基于計(jì)算機(jī)的訓(xùn)練項(xiàng)目，方便安全、可預(yù)測(cè)、可重復(fù)，與孤獨(dú)癥兒童不善社交的特點(diǎn)相吻合。國(guó)外越來(lái)越多的研究者借助計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能化的干預(yù)治療。我國(guó)的智能化干預(yù)仍處于初步發(fā)展階段，目前還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的治療教育體系。在情緒能力的干預(yù)上，國(guó)內(nèi)外的系統(tǒng)干預(yù)均較少，主要聚焦在表情識(shí)別這一層

5、面，未整合面部表情表達(dá)的訓(xùn)練。本課題結(jié)合視頻分析、自動(dòng)表情識(shí)別算法、F l a s h 等技術(shù)，從人機(jī)交互考慮，研發(fā)一個(gè)面向孤獨(dú)癥兒童的情緒能力干預(yù)系統(tǒng)，主要包括面部表情的識(shí)別和表達(dá)，并應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)治療，探索系統(tǒng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童的作用。本文主要完成的工作包括：( 1 ) 孤獨(dú)癥譜系障礙兒童情緒能力干預(yù)系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)分析系統(tǒng)需求，設(shè)計(jì)整體C I S 三層架構(gòu)，對(duì)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行選型；客戶端和服務(wù)器端的詳細(xì)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)；分析不同條件下，干預(yù)

6、游戲依賴的自動(dòng)表情識(shí)別算法的性能( 正確率及平均識(shí)別時(shí)間) ，選擇并實(shí)現(xiàn)滿足干預(yù)系統(tǒng)需求的算法。( 2 ) 符合孤獨(dú)癥兒童特點(diǎn)的交互式干預(yù)游戲的實(shí)現(xiàn)將六種基本表情( 憤怒、高興、害怕、傷心、厭惡、驚奇) 的識(shí)別和表達(dá)整合進(jìn)交互式干預(yù)游戲；考慮到不同孤獨(dú)癥群體認(rèn)知能力存在差異，干預(yù)游戲無(wú)需借助鍵盤(pán)，自動(dòng)導(dǎo)航路徑；引入符合孤獨(dú)癥兒童思維特點(diǎn)的強(qiáng)化物，如火車(chē)的行駛動(dòng)畫(huà)。( 3 ) 研究本課題研制的系統(tǒng)應(yīng)用于孤獨(dú)癥干預(yù)的效果研究表明，課題開(kāi)發(fā)的