韓語中表示方向的格助詞與相關(guān)介詞的對比.pdf

1、介詞的正確應(yīng)用是現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中一個重要的項目，同時也是各國留學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語的一項重點和難點。留學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中有的經(jīng)常誤用其中的某些介詞，也有的經(jīng)常將相近的介詞混淆起來造成表達的錯誤。本文將針對韓國留學(xué)生介詞使用中的實際問題，根據(jù)漢語介詞的使用特點和對外漢語教學(xué)的性質(zhì)，將理論和教學(xué)語法相結(jié)合，力圖從中找出行之有效的對韓漢語介詞教學(xué)對策，使學(xué)習(xí)漢語的韓國人更好地理解、掌握和運用漢語介詞。
　　全文共分五章:
　　第一章，

2、緒論。包括研究的對象、目的和選題的動機、意義及本文的研究范圍和所運用的理論、方法。
　　第二章，韓語格助詞和漢語介詞分類及語法特征。分析了韓語中格助詞的語法特征，介紹了漢語介詞的分類和語法特征。
　　第三章，韓語方向格助詞與漢語對應(yīng)介詞使用之比較，雖然在韓語中沒有介詞的概念，但通過對比發(fā)現(xiàn)，韓語的方向格助詞與漢語中介詞的語義、語法等方面有相同之處，也有不同的方面，我們了解韓語中方向性格助詞的表達方法與漢語介詞表達方法的異同點