基于建構主義的對泵漢語名量詞教學設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、漢語名量詞在日常交際中往往起到必不可少的作用，大到報刊、雜志的編寫，小到市井買賣時的討價還價，名量詞的使用隨處可見。因漢語名量詞本體的繁復和特殊，給泰國學生的學習帶來不少困難。再加上，傳統(tǒng)教學觀重視教師講授，忽視學生學習自主性的特點，使得對外漢語名量詞的教學研究一直圍繞在針對教師講授內容和程度的問題上，而沒能以學生學習主體性角度，開展對新型漢語名量詞教學方式的研究。學習一種語言的最終目的是能很好的運用該種語言成功的進行交際，最佳的方式也

2、是參與或模擬真實交際活動。雖然到目前為止，漢語名量詞本體的研究成果豐碩，近些年有關對外漢語名量詞教學的研究也逐漸涌現，但是針對泰國學生，這一近幾年來迅速增加的學習者群體的漢語名量詞教學研究卻仍有極大的探索空間。因此本文以由中國國家漢辦和泰國教育部基礎教育委員會指導，由國際語言研究與發(fā)展中心，專門為泰國中小學編寫的《體驗漢語》中小學系列教材(初中版1-3冊)為研究對象，在充分分析了漢泰語名量詞本體特點、泰國學生漢語名量詞偏誤情況以及建構主

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