大學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)失真的干預(yù)研究——以沈陽北軟學(xué)院為例.pdf

1、本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等科研方法，結(jié)合實(shí)地實(shí)驗(yàn)測試，針對沈陽北軟學(xué)院在校大學(xué)生測試數(shù)據(jù)對比，以及關(guān)于國內(nèi)外體質(zhì)測試數(shù)據(jù)真實(shí)性方面的文獻(xiàn)資料分析，對大學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)能否準(zhǔn)確反應(yīng)出大學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行探索研究，為體質(zhì)測試相關(guān)研究提供依據(jù)，向體質(zhì)測試中心提供參考性意見。研究結(jié)果表明：
　　經(jīng)過對體質(zhì)測試項(xiàng)目的了解、學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)組第二次體質(zhì)測試時(shí)，大部分項(xiàng)目上平均成績明顯高于第一次。對照組第二次參加測試時(shí)，大部分項(xiàng)目平均成

2、績變化很小。從對比分析結(jié)果來看，通過實(shí)驗(yàn)法測試，能在短期內(nèi)不改變受測試者身體素質(zhì)的情況下提升體質(zhì)測試成績，從而得到更趨于能力值的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)測試效果顯著項(xiàng)包括肺活量、50米跑、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、耐力跑、引體向上（男）、身高與體重。問卷調(diào)查結(jié)果顯示大部分受測試者認(rèn)同體質(zhì)測試數(shù)據(jù)失真以及測試數(shù)據(jù)失真所造成的危害，這也佐證了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
　　結(jié)論：體質(zhì)測試數(shù)據(jù)客觀存在失真。實(shí)驗(yàn)法體質(zhì)測試短期內(nèi)可以提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)或使

3、用器械技巧影響測試數(shù)據(jù)值較大的項(xiàng)目。但是對身高體重沒有影響，對運(yùn)動(dòng)技術(shù)、器械技巧要求不高的項(xiàng)目影響不大。說明實(shí)驗(yàn)組第一次體質(zhì)測試數(shù)據(jù)并非受測試者最高能力值。
　　建議：增加對受測試者對體質(zhì)測試的認(rèn)知學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)、使用器械技巧的相關(guān)學(xué)習(xí)，以便受測試者能最大限度發(fā)揮自身能力，得到更趨于能力值的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)。增加測試組織者的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對測試工作細(xì)節(jié)的把控，端正體質(zhì)測試工作態(tài)度，提高體質(zhì)測試工作效率，記錄準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。體質(zhì)測試項(xiàng)目有待改善，