知識(shí)員工職業(yè)停滯測(cè)量與治理研究.pdf

1、本文以知識(shí)員工為研究對(duì)象，對(duì)知識(shí)員工的職業(yè)停滯進(jìn)行測(cè)量，再尋求制定幫助停滯員工突破停滯的治理對(duì)策，以期推動(dòng)建立一套在新的環(huán)境和條件下有效管理停滯員工的新思路。全文共分七章。第1章主要交代了研究的背景、研究意義、研究范圍、研究方法、研究框架和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。第2章主要對(duì)職業(yè)停滯三大研究領(lǐng)域、職業(yè)停滯的測(cè)量、職業(yè)停滯的治理等相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。第3章重點(diǎn)介紹了研究的主要思想、研究的總體構(gòu)思，同時(shí)對(duì)實(shí)證部分的三個(gè)子研究作了設(shè)計(jì)安排。第

2、4章主要是職業(yè)停滯量表的開(kāi)發(fā)與檢驗(yàn)。第5章對(duì)職業(yè)停滯進(jìn)行了理論分類(lèi)，并制定了職業(yè)停滯的現(xiàn)實(shí)判定標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)停滯的分類(lèi)采用了二維分類(lèi)法和三維分類(lèi)法。二維分類(lèi)使用成長(zhǎng)意愿和繼續(xù)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)能力兩個(gè)維度，將職業(yè)停滯分成主觀停滯、客觀停滯和復(fù)合停滯三種；三維分類(lèi)使用動(dòng)機(jī)、能力、機(jī)會(huì)三個(gè)維度，將職業(yè)停滯分為主觀停滯、約束型停滯、壯志未酬型停滯、熱望型停滯、滿(mǎn)足型停滯、獎(jiǎng)勵(lì)型停滯和極限型停滯七種。在分類(lèi)確定的基礎(chǔ)上，再對(duì)職業(yè)停滯進(jìn)行了操作化定義，本研究借