中級漢語閱讀教材調查分析.pdf

1、碩士研究生學位論文題目：中級漢語閱讀教材調查分析姓名：郝俊茹學號：1101213049院系：對外漢語教育學院專業(yè)：漢語國際教育碩士研究方向：漢語國際教育導師姓名：李紅印教授二〇一三年五月I摘要隨著漢語國際推廣事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國漢語閱讀教材編寫和出版工作取得了可喜的成就。這些成就不僅僅體現(xiàn)在漢語閱讀教材的數(shù)量有了大幅地增長，還表現(xiàn)為漢語閱讀教材的種類豐富了起來。為了進一步了解漢語閱讀教材的編輯出版情況，特別是中級漢語閱讀教材的基本編寫情

2、況，筆者開展了一系列的詳細調查和分析。本文的調查分析工作分為兩個部分。第一，本文調查并且梳理了上個世紀90年代和新世紀以來漢語閱讀教材的編輯出版情況，對這兩個時期漢語閱讀教材做了一定的分析，進而歸納總結出新世紀以來漢語閱讀教材編輯出版情況的五個特點。第二，本文調查分析了中級漢語閱讀教材的編寫情況。根據(jù)閱讀教材不同的編寫重點，筆者將現(xiàn)有的中級漢語閱讀教材大致地分為閱讀技能類中級漢語閱讀教材和“非閱讀技能類”中級漢語閱讀教材。本文從知識呈現(xiàn)