對外漢語聽力課堂教師話語分析.pdf

1、聽力技能是對外漢語學習者的一項基本技能，聽力課也是對外漢語教學中的重要組成部分。學者們對聽力教學的探索進行了數(shù)十年，取得了不少成果，當然也仍存在不足。本文從教師話語角度對聽力課進行剖析，試圖幫助教師們判定在課堂上如何發(fā)言更為有效、哪些話語應該避免。
　　本文主體共分為以下五個部分:
　　第一章是緒論部分。首先闡述了研究的緣由，其次分別介紹了國內外關于聽力以及話語分析的研究情況，最后提出了本文的研究設計。
　　第二章是支

2、撐本文的理論基礎。主要包括話語分析（主要是教師話語）以及話輪轉換的基本概念、特點等。
　　第三章是對研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。其中涉及對教師話語量、語速、提問反饋這四個方面的量化數(shù)據(jù)，研究結果以表格形式呈現(xiàn)。
　　第四章是對研究數(shù)據(jù)的分析。這一部分對研究數(shù)據(jù)的結果通過分類和舉例說明的方式對教師話語量、語速、提問和反饋進行了詳細分析。
　　第五章是教學建議。這一章分別對教師話語量、語速、提問以及反饋四個方面提出教學建議。