版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾:所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫(xiě)或發(fā)表過(guò)的研究成果,其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助,均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名: ,盤(pán)蘭裝學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。
2、本文授權(quán)遼寧師范大學(xué),可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文,并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。學(xué)位論文作者簽名: 丕盞裝 指導(dǎo)教師繇 筮! 蘭奎簽名日期:2 爿夠年莎月/z ,日高中信息技術(shù)問(wèn)題解決式教學(xué)策略研究H i g hs c h o o li n f o r m a t i o n t e c h n o l
3、o g yp r o b l e m s o l v i n g t e a c h i n gs t r a t e g yr e s e a r c hA b s t r a c tU n d e rt h eb a c k g r o u n d o ft h ei n n o v a t i v en a t i o n a lc o n s t r u c t i o n i n o u rc o u n t r y , t
4、r a i n i n gi n n o v a t i v e t a l e n t s w i t h s t r o n g p r o b l e m s o l v i n g a b i l i t y b e c o m e st h e r e q u i r e m e n t o fe r ad e v e l o p m e n t .P r o b l e m - s o l v i n g e m p h a
5、 s i z e st h es t u d e n t st a k et h ei n i t i a t i v et o e x p l o r e ,t e a c h e ss t u d e n t sl e a r n i n gm e t h o d s ,e n c o u r a g e s s t u d e n t s t o e x p l o r e c o o p e r a t i o n ,a n d
6、 g e t st h ed i v e r s i t yo f e x p e r i e n c e ,S Oa st op r o m o t e t h ei m p r o v e m e n t o f s t u d e n t s ’a b i l i t yt oa n a l y z ea n d s o l v et h ep r o b l e m .H o w e v e r , i n t h et e a
7、 c h i n go f i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g yi nh i g hs c h o o l ,t h ea p p l i c a t i o no f p r o b l e m ·s o l v i n g t e a c h i n g s t i l l e x i s t c e r t a i n p r o b l e m s ,m a n y t e
8、 a c h e r s l a c k o fP r o b l e m - S o l v i n gt e a c h i n g i d e aa n dt e a c h i n gm e t h o d ·- 一c r a m m i n gt e a c h i n g s t i l l e x i s tw h i c hl e a d t o i n s u f f i c i e n t i n f o
9、r m a t i o n t e c h n o l o g y c l a s s r o o m a c t i v i t y a n d s t u d e n t s ’p r o b l e mc o n s c i o u s n e s sa n d p r o b l e ms o l v i n ga b i l i t yi sn o ts t r o n g .I n t h i sp a p e r , t
10、oc a r r yo u tt h eh i g hs c h o o l i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g yp r o b l e m —s o l v i n g t e a c h i n g s t r a t e g y r e s e a r c h h a si m p o r t a n tt h e o r e t i c a l a n dp r a c t i c
11、a l s i 印i f i c a n c e ,b yh i g h s c h o o l i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g y c o u r s e s ,n o to n l ye n a b l es t u d e n t st o m a s t e r b a s i ci n f o r m a t i o nt e c h n o l o g ys k i l l s
12、,b u ta l s om a k et h e ml e a r nt o u s e i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g yt op r o m o t ee x c h a n g e sa n d c o o p e r a t i o n ,a n df i n a l l yf o r m st h ea b i l i t yo f s o l v i n g a c t u a
13、 lp r o b l e m a n d l i f e - l o n gl e a r n i n g .T h i sp a p e r m a i n l ya d o p t sl i t e r a t u r e r e s e a r c h ,q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a t i o na n di n t e r v i e wm e t h o d t o
14、c a r r yo u tt h es t u d yo f p r o b l e m ·s o l v i n gi n i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g y c l a s s r o o m .T h ep a p e r u s e t h el i t e r a t u r er e s e a r c ht oc o l l e c ta l a r g en u
15、m b e r o f d o c u m e n t s a n d m a t e r i a l sr e l a t e dt o t h ep r o b l e m - s o l v i n gt e a c h i n g ,u n d e r s t a n dt h ee s s e n c e o f t h ep r o b l e m - s o l v i n gb yr e a d i n ga n dc
16、o m b i n g t h er e l e v a n tl i t e r a t u r ea n dt h e n e x p l o r e t h et h e o r e t i c a lb a s i s o f p r o b l e m ·s o l v i n g .B y t h em e t h o do f q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a
17、t i o n ,t h e w r i t e ri n t e r v i e w st w o h i .g h s c h o o lt e a c h e r so f i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g ya n ds t u d e n t si nG a i z h o u ,t ou n d e r s t a n d t h ec u r r e n ts t a t u s
18、 o f h i g hs c h o o li n f o r m a t i o nt e c h n o l o g y t e a c h i n go f s o l v e - p r o b l e m ,a n d a d c o r d i n g t ot h e s u r v e yr e s u l t s ,r e s p e c t i v e l y f r o m t w o a s p e c t s
19、 o f t e a c h e r s a n d s t u d e n t s t o a n a l y z e t h e p r o b l e m s o fp r o b l e m - s o l v i n gt e a c h i n g .S u p p o r t e db y t h e s e ,a tt h es a m et i m e i n r e f e r e n c et o al a r g
20、 en u m b e r o f t e a c h i n gc a s e s .f o r m e da ”p r o d u c t i o n ”C h i n e s ew i n d ”s l i d e ”t h em a i n p o i n t so f t h et e a c h i n g c a s e a n dc a r r i e s o n t h ed e t a i l e d a n a l
21、 y s i s ,f i n a l l yf r o m t h ec r e a t i o n o fp r o b l e m ,a n a l y s i s ,p r o b l e m s o l v i n g ,e v a l u a t i o n a n d r e f l e c t i o n m i g r a t i o n a p p l i c a t i o n i n f o r m a t i
22、o nt e c h n o l o g y s o l u t i o nt y p e t e a c h i n g s t r a t e g i e s a r e p u tf o r w a r d .R e s e a r c h o ft h i s a r t i c l e i se x p e c t e dt o p r o m o t et h et e a c h i n go fh i g hs c h
23、o o l i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y c o u r s e ,i m p r o v el e a r n e r s ’a b i l i t yt os o l v e p r o b l e m s .K e yw o r d s :H i g h S c h o o l I n f o r m a t i o n T e c h n o l o g y ;P r o b
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于問(wèn)題解決的高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研究.pdf
- 高中信息技術(shù)課程中“問(wèn)題解決”教學(xué)的設(shè)計(jì)與試驗(yàn).pdf
- 高中物理STS問(wèn)題解決及教學(xué)策略研究.pdf
- 48664.基于問(wèn)題解決的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究——以高中信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊為例
- 高中化學(xué)計(jì)算類(lèi)問(wèn)題解決的教學(xué)策略研究.pdf
- 高中信息技術(shù)課的教學(xué)策略
- 30514.翻轉(zhuǎn)課堂提升高中生信息技術(shù)問(wèn)題解決能力的研究
- 95087.高中生物問(wèn)題解決教學(xué)策略研究
- 基于問(wèn)題解決的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究.pdf
- 基于問(wèn)題解決的成人教學(xué)策略探析.pdf
- 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決視覺(jué)化教學(xué)策略研究.pdf
- 基于信息技術(shù)的物理問(wèn)題解決教學(xué)研究.pdf
- 淺議高中信息技術(shù)課的教學(xué)策略
- 高中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)策略芻議
- 23441.基于概念圖的問(wèn)題解決式教學(xué)模式研究——以高中信息技術(shù)課程為例
- 拋錨式教學(xué)提升高中生信息技術(shù)課程問(wèn)題解決能力的研究.pdf
- 初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題解決的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中幾何問(wèn)題解決教學(xué)模式研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)教師問(wèn)題解決教學(xué)策略比較研究.pdf
- 無(wú)機(jī)元素化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題解決教學(xué)策略探究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論