關(guān)于韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂訓(xùn)練的調(diào)查研究——以慶尚南道金海第一高中為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以韓國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，主要從四個(gè)方面對(duì)慶尚南道金海第一高中的漢語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查：漢語(yǔ)課堂訓(xùn)練現(xiàn)狀與必要性；漢語(yǔ)課堂訓(xùn)練時(shí)間；漢語(yǔ)課堂訓(xùn)練方式；漢語(yǔ)課堂中學(xué)生意愿。
　　通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)目前漢語(yǔ)教學(xué)課堂訓(xùn)練不受重視或時(shí)間不足；訓(xùn)練方式單一；教師自身水平存在問(wèn)題；漢語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境的潛移默化；學(xué)生的心理、情緒等也影響著課堂訓(xùn)練。
　　本文針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了兩大方面的建議。一是增加漢語(yǔ)課堂訓(xùn)練的時(shí)間；二是改變

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