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文檔簡介
1、隨著中國漸被納入都全球經(jīng)濟和國際事務中去，越來越多的企業(yè)都認為大學畢業(yè)生應該能夠直接用英語和外國人交流并且可以具備用英語參加面試和協(xié)商的能力。但是許多四，六級能夠取得高分的大學生們并不能用英語和外國人交流，這就導致了社會對大學英語教學認可度的下降。盡管有十多年學習英語的歷史，并在考試中取得了高分，學生們實際應用英語交流的能力還遠沒達到預期。這就是目前大學生面臨的一大現(xiàn)實問題，因此，也就有許多研究者對于這一現(xiàn)實的問題進行了深入研究。 2、> 學習者的自我效能感已被證明是影響語言學習的最重要因素。早在1977年班杜拉第一次提出自我效能感時，這個理論就受到了許多關注。這個理論也被證明有助于提高學生努力程度并取得更好的成績。自我效能感不僅具有重要的理論價值，同時對于中國教育的改革和創(chuàng)新也具有重大的實踐價值?！澳茏觥被颉安荒茏觥狈从吵鲆粋€學生對于一項具體任務知否信心十足。
本篇論文旨在研究如何將自我效能應用到大學英語口語課中以及自我效能對學生口語哪方面的能力影響較大
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