The Study on the Correlation of English SelF-efficacy and English Learning Strategies of Art Majors.pdf

1、近幾十年來(lái)，認(rèn)知心理學(xué)的不斷發(fā)展為學(xué)者們提供了一個(gè)新的著眼于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的角度去探索二語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題。隨著對(duì)語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程和學(xué)習(xí)者個(gè)人因素研究的深入，大量研究結(jié)果表明了學(xué)習(xí)策略和自我效能感是影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的兩大重要因素。
　　 因此，基于目前中國(guó)藝術(shù)類大學(xué)生這一特殊學(xué)習(xí)群體的不斷壯大以及他們薄弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)以他們?yōu)榫唧w對(duì)象的英語(yǔ)教學(xué)研究不容忽視。本文旨在以藝術(shù)類大學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)定量分析探討英語(yǔ)自我效能感、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策

2、略與英語(yǔ)成績(jī)之間的相關(guān)性，以圖為藝術(shù)類大學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)提供有益的啟示。
　　 依據(jù)自我效能感和學(xué)習(xí)策略研究的相關(guān)理論，本文通過(guò)對(duì)杭州師范大學(xué)的112名藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)證調(diào)查，系統(tǒng)分析藝術(shù)類大學(xué)生的英語(yǔ)自我效能感水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用情況，以及兩者對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的影響情況，嘗試性地提出提高藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)自我效能感水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用水平的意見和建議。本研究圍繞以下五個(gè)問(wèn)題展開：
　　 (1)藝術(shù)類大學(xué)生的整體英語(yǔ)自我效

3、能感水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用情況如何？
　　 (2)英語(yǔ)自我效能感和英語(yǔ)成績(jī)是否相關(guān)？不同英語(yǔ)成績(jī)水平的學(xué)生在英語(yǔ)自我效能感上有何差異？
　　 (3)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和英語(yǔ)成績(jī)是否相關(guān)？不同英語(yǔ)成績(jī)水平的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用上有何差異？
　　 (4)英語(yǔ)自我效能感和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的相關(guān)度如何？
　　 本研究工具包括兩份問(wèn)卷，第一份問(wèn)卷為英語(yǔ)自我效能感量表，包括19個(gè)項(xiàng)目，分為3個(gè)維度：目標(biāo)信心感，課程能力感，課

4、程應(yīng)對(duì)感。第二份問(wèn)卷為英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略量表，包括39個(gè)項(xiàng)目，分為5個(gè)策略范疇：認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略，情感策略，社會(huì)策略，母語(yǔ)策略。本研究采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。經(jīng)分析，得出以下結(jié)論：
　　 首先，藝術(shù)類大學(xué)生的英語(yǔ)自我效能感和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用都處于中等水平。具體地說(shuō)，學(xué)生在課程應(yīng)對(duì)感這一維度的自我效能感最高，在社會(huì)策略這一類別上使用頻率最高。
　　 其次，藝術(shù)類大學(xué)生的英語(yǔ)自我效能感與英語(yǔ)成績(jī)具有明

5、顯的正相關(guān)，高英語(yǔ)成績(jī)者具有較高效能感，低成績(jī)者則表現(xiàn)出較低效能感；其中課程應(yīng)對(duì)感這一維度與英語(yǔ)成績(jī)的相關(guān)性最為密切。
　　 再次，藝術(shù)類大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)成績(jī)具有明顯的正相關(guān)；具體來(lái)說(shuō)，高英語(yǔ)成績(jī)者使用策略最為頻繁，低成績(jī)者則表現(xiàn)為策略使用最少；其中不同英語(yǔ)成績(jī)水平者在元認(rèn)知策略的使用上差異最大。
　　 最后，英語(yǔ)自我效能感和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略存在明顯的正相關(guān)，其中認(rèn)知策略與效能感最為相關(guān)。
　　 綜上所述，