圖示教學法在對泰漢語中的運用——以公立健華學校為例.pdf_第1頁
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1、分類號旦193UDC專業(yè)學位碩士學位論文圖示教學法在對泰漢語中的運用論文答辯日期——以公立健華學校為例2Q!魚叢』22學位授予日期2016／6／30圖示教學法在對泰漢語教學中的運用——以公立健華學校為例摘要7圖示工具有著豐富的內(nèi)容，多樣的形式，照片、圖片、連環(huán)畫、簡筆畫、字卡、板書、動畫片、Flash、PPT、體勢語以及實物都屬于圖示工具的范疇。在對泰漢語教學中恰當使用圖示工具，可以有效提高教學質(zhì)量。圖示教學法不僅能夠幫助學生克服畏難情

2、緒，還能夠提高課堂的趣味性，加速學生對知識的理解，提高記憶力，促進學生動手能力，藝術鑒賞能力。但是目前對圖示教學法的研究仍然存在一些局限性和不足，還沒有發(fā)展成為一種理論體系，需要繼續(xù)探索并改進。本論文主要分為四個部分：第一部分，從選題的緣由與意義，研究方法與相關理論基礎及創(chuàng)新點等四個方面分別進行了闡述；第二部分是關于圖示教學法在實踐中運用的研究綜述；第三部分是案例分析，這些案例記錄了筆者在實習學校泰國公立健華學校的漢語教學全過程以及學生

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