對外漢語一對一教學的靈活性與系統(tǒng)性問題研究——一位外籍商務人士的個案分析.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩74頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隨著中國國際地位的提高,越來越多的外國人來到中國謀求發(fā)展。由于工作原因,他們無法參加傳統(tǒng)的課堂學習,而轉(zhuǎn)投一對一的形式來學習漢語。與豐富多樣的課堂教學形成鮮明對比的是,漢語學界對一對一教學的研究少之又少。任何教學形式都是有其存在價值的,需要我們不斷地進行探索和完善。本文旨在研究一對一教學實踐中普遍存在的系統(tǒng)性與靈活性矛盾,以提高一對一教學的教學效果。
  本文的研究方法是:在總結(jié)前人研究成果的基礎上,采用個案研究的方法,結(jié)合調(diào)查問

2、卷、觀察、錄音等手段收集分析數(shù)據(jù)。筆者通過對以韓籍商務人士為教學對象的一對一教學實例的剖析,分析了一對一教學中普遍存在的交際需求的靈活性與漢語語法結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性之間的矛盾,并探索出了解決這對矛盾的教學策略。
  本研究分為五個部分:
  第一章:緒論。該部分介紹了論文研究的背景、研究目標、意義及研究方法,并對國內(nèi)外已有相關研究進行了綜述。
  第二章:理論背景。該章首先介紹了一對一教學的概念,總結(jié)了其優(yōu)缺點,重點定義了本文

3、中的系統(tǒng)性與靈活性,闡述了它們間存在的矛盾,并將系統(tǒng)性與靈活性矛盾創(chuàng)新地細化為可預設矛盾和非預設矛盾。
  第三章:關于學生A某的總體分析。該章重點分析了本次個案中韓籍商務人士的情感特征、學習策略和交際策略、知識結(jié)構(gòu)、學習需求。
  第四章:針對A某的教學設計及矛盾解決策略。該章首先介紹了本次一對一教學的整體設計。然后具體介紹了本次教學中涉及的可預設矛盾與非預設矛盾,進行了細致的分析。然后,著重探討了兩類矛盾的解決策略,包括

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論